江苏省泗阳实验初中七年级语文 第二单元《说真话》学案 人教新课标版.docVIP

江苏省泗阳实验初中七年级语文 第二单元《说真话》学案 人教新课标版 １在模仿的基础上学习写记叙文? ２作文中要说真话诉真情。３做人要做真人，不虚伪造作。? 一、导入新课，创设情境?。? 1多媒体展示以下情景： 情景一??：我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。所以我不敢轻易下笔，每次都想得头痛。情景二?：我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的作文真很差，根本不敢跟别人比较? 2．师生互动，探究原因。问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦，?20?分钟都想不好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只得六七十分。?问题何在？ 大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走吗？让我们一起探讨其中的奥秘。分组讨论 归纳总结： 大家怕写作文的原因大致有两个： 一是不知道写什么，二是不知道怎么写?。对症下药：?????? ????写出真实，写出真情，以情动人?。（写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情）? ????俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真情实感的作文? 指导写作： 做一个真实的人?,?留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。? 选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。 参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。 学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。? 、文借鉴：? 请同学们回忆一下《繁星》，全文都是写生活中的一些小事，在叙事的时候抒情。其中重点写的是什么事，是怎么写的？通过什么方式抒情的？? 结论：在叙事时选择其中一两个突出的具体描写，可以从我方面去描述。 六、片断训练?：教师先出示要求学生写作，教师抽查学生朗读自己的片断作文??? [?侧重真情?]?给下面一句话作续写练习（?150?字左右）? ??????一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我想?......? 【提示】我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实了。全班几十个同学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类型：成绩好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓的“我”，投机取巧的“我”，坚韧不拔的“我”?.....?你属于哪一种，真实地写出来。? “那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……” 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。 点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。 八、拟写提纲? ?展开回忆，追溯往事????? ??????? 具体描述触动内心世界的一件事?? 抒发真情实感，点明主旨 ?九、学生拟稿誊写。 第二课时 学生练习写作文。 教师行间巡视。 教学后记：