广东省东莞市寮步信义学校七年级政治上册《课题 5.1 日新又新我常新》导学案无答案 新人教版.docVIP

《课题：5.1 日新又新我常新》导学案 【学习目标】(1分钟左右) 1、知识与能力：人的美是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；明确正确认识自己的几种恰当途径； 初步学会正确认识自我的方法，提高正确分析、评价自己的能力。 2．过程与方法：结合个人成长经历，从了解他人对自己的态度、比较自己和他人的行为，比较自己的“今天”和“昨天”等，说明应该怎样正确认识自己。 3．情感、态度、价值观：引导学生实事求是，承认现实，做到对自己的优点和缺点既不夸大，也不缩小，虚心听取别人的意见，学习他人的长处，发挥自身的优势，克服自己的不足，做到扬长避短，做一个对社会有益的人。 【学习重点】用全面、发展的眼光看待自己；认识自己的途径 。 【学习难点】内在美与外在美得关系。通过自我观察来认识自己。 【学法指导】案例分析、小组讨论、 【学习过程】 预习导学(共16分钟左右) (一)认真看书，阅读思考(45至60页正文部分)(10分钟左右) 1、我们应该怎样正确认识自己？ 答：正确认识自己，就要做到用( )( )眼光看待自己。 　 　①既要认识自己的( )，如外貌，衣着，举止，风度，谈吐等；又要认识到自己的( )，如学识，心理，道德，能力等。内在美和外在美应和谐统一。 ②“金无足赤，人无完人”。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 2、外在美与内在美的关系如何？答: 3、认识自我的途径有哪些？ 答:(1) (2) (3) (二)预习交流展示(6分钟左右)(请试着背诵上述三个问题，组内同学互相检查。) 二、学习研讨(共13分钟左右) 自我新认识： (一)多彩词汇绘自身(约3分钟) 对比小学阶段的自己和现在的自己，与本组同学说说自己在习惯、学识、性格、能力等方面的新变化，看谁对自己认识得清楚。 (二)内在美和外在美(约5分钟左右) 看书46页至47页一个发生在公交车上的故事，请边看边思考： (1)那位漂亮姑娘她美吗？为什么？ (2)读了这个故事你最想说的一句话是什么？(联想名人关于美的论述) (3)这个故事给我们什么启示？ (三)你看我看大家看(约7分钟左右) 1、填写表格，认识自己的优点和不足，我给自己打个分。 分值 非常差 差 一般 好 非常好 1分 2分 3分 4分 5分 做事不马虎 学习勤奋 成绩优异 讲卫生 独立性强 能吃苦、有毅力 尊敬父母、团结同学 2、班级之最我来评： 个子最高的是 跑步最快的是 唱歌最好的是 学习最佳的是 画画最美的是 。 值日最勤的是 我在▁▁▁▁▁▁▁方面在班上最▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 。 3、 小刚的烦恼。 小刚在日记里写到：我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我好开心啊！可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？ 请分组讨论：如果小刚是你的好朋友，看完他的日记你想对他说什么？ 四、拓展延伸——爱心在行动(选做题) 小刚为了改变自己的形象，要制订一个合理的奋斗目标，他想全面认识一下自己，但又不知该怎样做，就请我们的爱心行动小组帮忙。下面是我们的爱心行动小组发回的报道。 小刚妈妈说：“小刚是个好孩子，在家经常帮我做