湖南省常德市第九中学八年级历史下册 第二单元 第5课 三大改造导学案 新人教版.docVIP

第5课 三大改造 学习目标 1．知道三大改造的原因、形式和结果。 2．分析三大改造的原因、实质和意义。 3．理解三大改造的完成使我国确立社会主义制度，实现从新民主义到社会主义转变。 学习重难点 重点：三大改造的形式 难点：三大改造的实质 学习过程与学法指导 1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并用双色笔标记。 在“自主学习”环节中我的问题： 完成探究1和2需结合“自主学习”部分的知识体系，认真研读教材。 完成探究3，要从了解建国初我国为恢复和发展国民经济所采取的措施着手思考。 在“合作探究”中我的问题： 。 一、课前检测：听写第4课知识点（3分钟） 二、展示学习目标，导入新课（2分钟） 三、自主学习（要求课前预习，独立完成；结合教材边读、边写、边画、边记忆） （预计教时15分钟，组内合作统一答案8分钟，记忆5分钟，抽测2分钟。） 原因：土改后，农民、手工业者 ， 满足不了工业化建设需要。 农业 时间： 手工业 形式：主要是把 。 目的：走 道路。 三 性质： 大 结果： ，社会主义集体所有制建设基本完成。 改 资本 形式： 造 主义 政策：实现 工商 对象： 业 时间： 特点：这种赎买政策，实现了 。 三大 实质：实现了把生产资料 的任务。 改造 意义：初步建立起 的结果 。 不足： 四、合作探究并展示（15分钟） 1．三大改造包括哪三个方面？实质是什么？ 提示：包括农业、手工业和资本主义工商业。实质是实现生产资料私有制向社会主义公有制转变，建立社会主义制度。 2．为什么要进行农业合作化远动？合作化的主要形式是什么？ 提示：土地改革后，农业仍然是分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。合作化的主要形式是农业生产合作社。 ★3．党和政府对资本主义工商业和对农业、手工业的改造是不同的，这不仅表现在态度上，也表现在形式上，而且还有独创。试问：对待资本主义工商业，党和政府采取的态度和农业、手工业为什么不一样？ 五、达标测试（7分钟） （基础训练）1．对农业进行社会主义改造的基本形式（　B　　） A．互助组　　B．农业生产合作社　　C．人民公社　　D．家庭联产承包制 2．我国农村实行农业合作化的原因（　C　　） A．封建土地制度阻碍生产力的发展 B．我国按苏联模式发展社会主义 C．小农经济难以满足工业化的需要 D．片面强调公有化的作用 3．新中国对资本家占用的生产资料实行赎买政策是因为（ C ） A．国家经济实力不足 B．考虑国际影响 C．民族资产阶级拥护宪法，接受社会主义改造 D．民族资产阶级对国家无所贡献 4．我国进入社会主义初级阶段是在（ C ） A．1949年10月 B．1953年初 C．1956年底 D．1957年 5．三大改造的实质是（ B ） A．发展生产力 B．变生产资料私有制为公有制 C．变革阶级关系 D．切断通向资本主义途径 6．认为到1956年底，我国初步建立起社会主义基本制度的依据是（ A ） A．实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制任务 B．制定了我国第一部社会主义类型的宪法 C．第一个五年计划的顺利