六年级语文上册 29 老人与海学案 语文S版.docVIP

29《老人与海》 课型：新授课（精读课） 备课： 教学目标： 1、能认读、听写生字、词，能正确组词。能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。 2、引导学生读懂课文，了解故事大意，感受老渔夫面对庞然大物毫不畏惧，敢于搏斗的英武形象。 3、指导学生结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情。 4、指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。 重难点：读懂课文，了解故事大意，感受老渔夫面对庞然大物毫不畏惧，敢于搏斗的英武形象。结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情。 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知 预习检测 1、初读课文，认字解词，并注意生字的书写。(课前预习) （1）、导入新课。从课题你知道了什么？ （2）、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准 （3）、组长组织完成字词的识记理解。 第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记。（可以领读也可以两人互读。） 第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来。 第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。 二、自合探究 1、再读课文，理清层次 （1）、速读课文，课文写了什么？ （2）、按照一定的顺序给文章分段。并写出段意。（在书上标出） 以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈。 1、给下列加下划线的生字注音。 惦记（ ）啤酒（ ）崛起（ ）倚靠（ ） 堡垒（ ）潇洒（ ）骨骼（ ） 2、看拼音，写词语。 diàn jì hǎi bīn lián dāo shā yú ( ) ( ) ( ) ( ) cuàn chū lái xiāo sǎ pí jǐu gǔ gé ( ) ( ) ( ) ( ) 拓展延伸。 摘抄自己喜欢的好词好句 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课后反思： 第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文 一、预习检测 （1）通过上个课时的学习，你有什么新疑惑？ （2）复习旧知，《老人与海》一文写了什么？ 二、自合探究 1、细读课文，理解内容。 （1）、课文是怎样描写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的？（标在书上） （2）、老渔夫给你留下了怎样的印象？ 2、品读感悟，感情升华 三、展示提升1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈 说说学了这篇课文，你有什么收获？ 六、拓展延伸 读完这篇课文，你有什么感受？请写下自己的读后感。 课后反思：