七年级历史上册 第1课《祖国境内的远古居民》导学案无答案 新人教版.docVIP

第1课 祖国境内的远古居民 【学习目标】 1、知道元谋人、北京人、山顶洞人，了解我国远古居民生活的概况。 2、初步培养观察分析历史图片的能力、比较历史事物的能力。 3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。 学习重点：北京人、山顶洞人的生活状况。 【学习过程】 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1、我国境内已知的最早人类是 人，生活在距今约 年，位于今天的 省 县，属于 流域。 是人和动物的根本区别。 2、北京人遗址位于今天的 的山洞里，距今约 年至 年，北京人生活在 流域，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着 生活，形成了早期的 社会。北京人已经会使用 ，还会保存 。 3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是 。 4、山顶洞人遗址位于 的洞穴里，距今约 年，山顶洞人生活在 流域，他们仍使用 石器，但已掌握 和 。山顶洞人已会 ，靠 、 为生，还会 ，用 缝制衣服。 5、山顶洞人生活的集体，是由 结合起来的 。在一个氏族内他们使用 工具，共同 ，共同 ，没有 的差距。 6、思考：“动脑筋”一（第3页）、二（第3页）、三（第4页）、四（第6页）和“活动与探究”。 自己不能解决的问题： ? 二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） （一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论） （二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化） 第一子目：我国最早的人类 指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充； 第二子目：北京人 1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充； 2、讨论解决“动脑筋”一、二、三。 第三子目：山顶洞人 1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充； ?2、讨论解决“动脑筋”四。 活动与探究 （小组竞赛：每小组各出1名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价） 三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络） 远古居民名称 ，距今时间 长江流域的代表 发现意义 1、远古居民名称 ，距今时间 黄河流域的代表 生活状况 2、远古居民名称 ，距今时间 生活状况 认识：我国是世界上发现 遗址最多的国家，中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产。 四、达标测评（我达标，我快乐） 1、中华文明源远流长,我国境内已知的最早的人类是（ ） A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人 2、暑假是外出旅游的好日子。假如你已经去过出土我国最早人类的遗址，那么你能告诉我，它位于哪个省吗？ ( ) A.云南省 B.贵州省 C.浙江省 D.陕西省 3、“生活在距今约七十万年至二十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他 属于( ) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人 4、右图是什么人头部复原像（ ） A.元谋人?????????? ??? B.北京人? ?C.山顶洞人?????????? D.半坡人 5、山顶洞人的集体生活是按什么结合在一起的?（ ） ?A.性别???? B.生活能力????? C.财产多少??? D.血缘关系 6、人和动物的根本区别是 （ ） A.有无语言? B.会不会制造工具? C.会不会使用火? D.能否直