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执教者: 执教时间: 学生姓名: 班级:
江苏省高邮市车逻初级中学七年级政治上册《第1课 第二框 适应学校新生活》学案 苏教版
学习目标:
知识目标:1.知道进入七年级后学习任务、校园环境、自己的心理等发生的新变化。
2.初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求,以积极的心态迎接新的挑战,提高自己适应环境的能力。
技能目标:学会实事求是地填写调查表,学会分析调查表
情感目标:自觉为班级建设做贡献。
学习重点:做阳光少年
学习难点:做阳光少年的实质
预习与检查:
(一)填空:
1、尽快适应新的环境,不仅需要 ,还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应调整。
2、做个阳光少年,实质上就是要在 和 保持一种 的心态。
(二)简答题:
1、怎样适应新的环境?
2、对于中学生来说,做好自我调整,应该特别注意哪几个方面?
3、做阳光少年的实质是什么?如何理解?
(三)我的疑问(至少一个):
二、合作与展示:
第一组合问题——我的校园我喜欢
1、创设情境:教师播放主要生源小学和本校的校园的VCR,或者朗读学校简介。
2、每个学生根据小学和初中校园概况填写
基 本 内 容 小 学 初 中 校园 占地面积谁大谁小 环境谁更干净、美丽 老师 本班任教老师多少 特点(和蔼可亲、严肃认真等) 学生 身高特征 心理成熟程度 科目 多少 难易程度 总之,我更喜欢_____________的校园和生活。理由______________________。
第二组合问题——我的心扉我打开
1、每位学生填写下面表格——中学新生的心扉
问题内容 我的心扉 整个七年级我最大的期望是什么? 整个七年级我最希望解决的是什么? 在班级里,我与哪位同学是学习上竞争对手? 初中三年,我期待着哪一方面的特长得到发展? 我期待着谁与我一起制定本人生活规划? 上初中,我希望家长怎样管理、教育我? 2、在合作小组内,公开自己愿意公开的心扉。
第三组合问题——我的未来我把握
请你判断他们的行为是否确当,如果不确当请为他们支招。(先独立思考,后组内讨论)
(1)晓春一周内三次找其他班级的小学同学到小学去玩。
支招:
(2)暑假中晓宇的父母离婚,她觉得低人一等,不愿与班上其他同学交流。
支招:
(3)开学初小秋早上7点起床,中午从放学玩耍到下午两点,晚上写完作业就看电视。
支招:
三、解疑与提升:
通过这节课的学习,你了解了哪些知识?明白了哪些道理?还有哪些不明白、哪些想知道?
四、练习与评价:
(一)选择题:
1、从小学进入初中,要适应初中学习生活必须 ( )
①学会安排学习的时间 ② 学会主动安排学习的内容
③加大课余活动的强度 ④ 有自己的学习计划,合理安排各科学习
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2、来到新学校时心里非常高兴,但随着对数学老师的讲解方法不太适应,再加上班长的选举落选、父母对他的高期望产生的压力,使他感到烦恼,刘刚的做法是( )
A.只顾埋头苦学 B.做好自我调节,迎接挑战
C.自暴自弃 D. 向学校建议调换数学老师
3、从刘刚身上你得到的启示是 ( )
A.初中生活困难太多 B.创造良好班风非常重要
C.保持积极心态,争做阳光少年 D.初中三年是人生的关键期
4、材料一:见教材的第10页的孙中山的中学足迹。
材料二:13岁的毛泽东对“四书”、“五经”已经不爱读了。他把《水浒全传》上面放一本《论语》,当老师走过来的时候,就装作认真读经书的样子,老师走开以后,他打开小说,用这种办法,他找来好几本小说看,许多同学也仿效
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