江苏省高邮市车逻初级中学七年级政治上册《第2课 第二框 我自信 我能行》学案无答案 苏教版.docVIP

执教者： 执教时间： 学生姓名： 班级： 江苏省高邮市车逻初级中学七年级政治上册《第2课 第二框 我自信 我能行》学案 苏教版 学习目标： 知识目标：知道自信是积极的心理品质，是成功者不可缺少的心理品质；懂得自信与成功是密切联系的；结合生活实际，通过事例分析，懂得自信是成才与成功的重要条件。 技能目标：培养学生发现、分析问题的能力。 情感目标：能运用正确方法来树立和增强自信，养成自信的生活态度。 学习重点：自信与成功的关系 学习难点：自信、自负、自卑的区别。 预习与检查： （一）填空： 1、自信心是在对自己的 的基础上，相信自己力量的一种心理状态。 2、自卑是一种消极的自我 或自我 ，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的情感。 （二）简答题： 1、人为什么要拥有自信? 怎样才能获得自信? 2、比较自信、自负、自卑的区别。 3、一个人怎样才能走向成功？ （三）我的疑问（至少一个）： 二、合作与展示： 问题导入：请用“自信、自卑、自负”三个词填空 1、“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”此时的周瑜是 十足。 2、“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”自以为将孙权妹妹嫁与刘备，能夺取荆州，周瑜 的可笑。 3、“既生瑜，何生亮？”多次较量的失败，周瑜 心理严重。 第一组合问题——自信伴我成功（自学为先，组内交流） 材料一：英国人弗兰克林从自己拍得极为清晰的X射线衍射照片上，发现了DNA的螺旋结构，然而他生性自卑多疑，竟然放弃了这个假说。两年之后，霍森和克里克也从照片上发现了DNA结构，提出了双螺旋结构的假说，并获得1962年度的诺贝尔医学奖。 材料二：见教材第16页。 材料三：自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东 1、弗兰克林的说失败是什么心理因素的作祟？爱迪生的成功与什么心理因素的密不可分？ 2、你对毛泽东这句名言是如何理解的？ 3、写写：要求从品德、学习、生活、体育、文艺、人际关系等方面写出“我能行”，然后通过实物投影仪进行展示，如：学好语文，我能行！帮助同学，我能行！ 第二组合问题——自信在我身边 1、观看长颈鹿和小山羊的图片故事，思考长颈鹿和小山羊谁的本领大？你认为小山羊可以通过哪些比赛树立自信心？ 2、阅读教材第17页—18页的贝利的故事，回答自卑对贝利的成长有什么危害？完成书中第18页——19页的“换个眼光看自卑。” 3、阅读教材第20页的“敲木鱼”的对话，自学、交流你认为自信、勤奋与成功之间什么关系？ 第三组合问题——三者一字之差 1、回味《赤壁之战》，周瑜有哪些长处？《三气周瑜》，自卑对周瑜的成长有什么危害？ 2、“悬梯”，悬在何处？各组收集自负导致悲惨命运的故事。 三、解疑与提升： 通过这节课的学习，你了解了哪些知识？明白了哪些道理？还有哪些不明白、哪些想知道？ 四、练习与评价： 1、“毛遂自荐”中的毛遂是个 （ ） A．有自尊的人 B．有自信心的人 C．好大喜功的人 D．狂妄自大的人 2、有的同学往往受了一次批评或遇到一点挫折,就自暴自弃。这是一种 （ ） A．自傲心理 B．自负心理 C．自卑心理 D．虚荣心理 3、面对考试，许多同学都有心虚的感受，有的同学会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场的时候，你一定要默念三遍：“没有我不会的题”。 （1）你同意这位校长的说法吗？请说说你的感受。 （2）李平同学按照校长的教导，在考试中取得了从未有过的好成绩。你认为这对他以后的学习和成长会有什么影响？ （3）你认为怎样才能增强自信心？ 4、假期收集自信的名言。 五、学习反思：