七年级历史上册 第8课《中华文化的勃兴》导学案无答案 新人教版.docVIP

第8课 中华文化的勃兴（一） 【学习目标】 1、知道甲骨文、金文、大篆的演变趋势，了解我国古代科技、医学、音乐成就。 2、通过对甲骨文等图片的认读、了解，培养我们观察、想象和概括能力。 3、认识我国古代劳动人民创造的辉煌成果，激发民族自豪感和自信心，培养严谨治学态度。 学习重点：文字的演变及古代历法成就。 【学习过程】 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1、 人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“ ”。它已具备了汉字结构的基本形式，我国有文字可考的历史是从 开始的。商周青铜器上铸刻的文字，叫“ ”，也称“铭文”。 晚期文字统一整理成一种样式，这种字体称为“ ”。 时期，竹书和帛书开始出现，字体也发生了变化。 2、商朝甲骨文有了对 、月食的记载。今天的农历又叫“ ”来源于夏朝。到 时一年分12个月，大月30天，小月29天， 年增加一个月。战国时测出 ，以便安排农业生产。 3、春秋战国之际的名医扁鹊，采用 、 、 、 的方法诊断疾病，并采用 、 、 治疗疾病。战国末期 的诗人屈原，被 定为世界文化名人，代表作是《 》。春秋战国盛行“ ”，其中湖北随县出土的 最为有名。 3、思考：“动脑筋”一（第42页）、二（第43页）和“活动与探究”。 自己不能解决的问题： 合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） （一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论） ? ? （二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化） 第一子目：文字的演变 1、指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充。 2、结合（42页“马”字的演变）图，师讲解主要内容： 3、讨论解决“动脑筋”一。 第二子目：天文、历法和医学的成就 1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充。 ?2、师引导讨论解决“动脑筋”二。 第三子目：屈原和“钟鼓之乐” 1、自读，大致了解本目内容。 2、分析理解屈原的名句，体会作者的思想感情。 活动与探究 （小组竞赛：每小组各出1名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价） ?三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络 甲骨文： 人刻在龟甲或兽骨上的文字，我国有文字可 考的历史是从 开始的。 金文： 青铜器上铸刻的文字，比 规范。 大篆： 晚期有人将文字统一整理成一种样式。 夏朝：今天的 又叫夏历。商朝：一年分12个月，有大小月之分， 增加1个月。战国：24个节气之成就。 ｛｝ 春秋战国之际名医：扁鹊成就 。 屈原： 楚国人，创造出 诗歌，代表作《 》，千古传诵的抒情长诗，他被 定为世界文化名人。 钟鼓之乐：盛行于 ，其中 出土的 最为有名。 认识：我国是世界 文明古国之一，我们祖先创造了辉煌的科技成就，为世界文明的进步与发展作出了重要贡献。 四、达标测评（我达标我快乐） 1、下面关于甲骨文的叙述正确的有（ ） ①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文 ②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字 ③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 ④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周 A．①②? B．①②③??? C．①②③④??? D．① 2、“痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。”这幅对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是 (?? ) A．老子?? B．孔子 ??? C．墨子?? D．屈原 3、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小 大寒。”人们最早可以用到这一成就是在 （ ） A.商朝??? B.春秋时期?? C.战国时期?? D.秦汉时期 4、望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。它是由????? 总 结出来的　（ ） A.扁鹊??? B.黄帝?????? C.华佗????? D.张仲景 5、下列哪一项史实不是发生在春