湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治下册 3.1 多民族的大家庭导学案 湘教版.docVIP

八年级下册第三单元 多民族的大家庭 课堂目标导航 1．初步了解我国的民族概况，知道我国是一个统一的多民族国家， 2．懂得各民族都为我国的发展做出了贡献，能增强对民族大家庭的热爱之情。 课前预习方案 ○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是： 我国是一个多民族的大家庭。 ○填一填：中华民族是对在中国境内长期居住、劳动、生活、和繁衍的56个民族的总称。生活在多民族的大家庭里，我们彼此之间血脉相通，命运相系，文化相连，休戚与共。 ○查一查：炎黄子孙、华夏儿女、龙的传人这三个称谓的由来和所表达的含义。 炎黄子孙：相传在上古时代，黄帝和炎帝黄河流域两个大部落的首领。有一次，炎帝部落在搬家的时候，来到了黄帝部落占据的地方，他们看到那里条件很好，就决定长期住下来。可是黄帝部落的人不愿意，结果双方互不让步就打起仗来。经过三次战斗，炎帝部落被打败了。炎帝向黄帝认输，表示愿意听从黄帝的命令。黄帝就答应了炎帝部落住下来的要求。他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这个联盟的领袖。中华民族的历史，从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是炎黄子孙华夏是中国的另一个名称，但名称的由来则有不同说法。一个说法是服饰精美称为华，有礼仪称为夏，所以中国的先民就自称为华夏族。另一个说法认为，中国最早的先民是生活在鄂尔多斯高原的夏族，后来四处迁徙，其中东迁中原的称为东夏或华夏，西迁甘肃一带的称为西夏或蛮夏，华夏是用来区别蛮夏的名称，代表先进之意，久而久之，就变成中国的同义词所以我们是华夏儿女在我国古老的文献中，中华民族是作为龙的后代被形容和被描写的据诗人兼学者闻一多的考证，我国上古社会，许多民族都以龙作为氏族或部落的标志。不仅中原的华夏民族如此，当时处在北方的匈奴居住南方的百越都以龙作为图腾自认是龙族龙的后代。龙是一种崇高伟大的象征表明我们这个民族很了不起。我是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，我国各族人民密切交往，相互结，休戚与共，共同 ①完成祖统一大业和捍卫着主权领土完整辽阔的疆域和促进了多种经济的发展创造祖灿烂的文化，创了伟大的中华人民共和东北地区冬季寒冷，满族人喜欢睡火炕；草原需要游牧，蒙古族人喜欢住蒙古包，哈萨克人喜欢住毡房；云南西双版纳气候炎热，傣族人喜欢住通风凉爽的竹楼；青藏高原寒冷，藏族人喜欢住牛皮帐篷和碉房；苗族、土家族民居常常依山面水，所以他们喜欢住吊脚楼 问题探究：在我国的发展中，各民族做出了怎样的贡献？ 学习方法： 1．注意归纳教材知识； 2．联系我国的民族生活思考； 3．查阅资料来理解学习内容。