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2013高考语文拓展阅读：倾听，是一种选择 一位印第安人和他的朋友，在美国纽约繁华的街市曼哈顿散步。人声车声，鼎沸嘈杂。可是，印第安人说他听见了蟋蟀的叫声。朋友摇头不信，认为这是印第安人的幻觉。印第安人径直走到一处花坛。 在花坛的草木地下，他的朋友，惊讶地看到了正在鸣叫的一只蟋蟀。 倾听什么样的声音是有选择的。自然的声音，在印第安人的耳鼓中是最响亮的，它盖过了其他一切声音，因此在众声喧哗中，印第安人能听见一只蟋蟀的叫声，而我们在都市生活的人们，只听见人声车声。 在我居住的小区，一位母亲靠听觉挽救了一个孩子的生命。当她走过了几条街，突然在嘈杂的人流中听见了孩子的哭声，她循着哭声返回家里，保姆把四岁的孩子锁在家里，自己上了菜市场，大哭的孩子正搬着椅子上了阳台…… 邻居们说她凭借的是担忧和预感。我不敢肯定，她是否确凿听见了孩子的哭声，但有一点是肯定的，在她的听觉中，选择性地填满了孩子的一颦一息。于是这个幸运的巧合，其中也一定包含了必然。 你看，大街上，那些人在侧耳倾听，他们在寻找一种声音，是自己熟悉、关注或对自己有益的声音。 声音并非一味地用分贝来计量。音乐家对音符是敏感的，他们能在梦中听到旋律。古瓷是无声的，而文物鉴定专家能从发光的釉面听到声音，听见来自远古的声音。一位有经验的渔民，即便离开大海很远，也能听见大海的潮声。圣贤大哲倾听内心的声音，能够为时代与历史把脉。 在有声处倾听一下无声吧。这是一个急躁而喧嚣的时代，有人形象地比喻：“我们就像住在一个闹腾腾的房子里，每个人都在放大喉咙喊叫。为了让他们听到我说的话，我只好比他们还大声。于是没有人知道别人在讲什么。”在各种嘈杂的声音中，倾听需要分辨，需要我们用听觉和心灵排除浮躁的干扰。“大音希声”，需要练就一双敏感而聪慧的耳朵。 先知的声音总显得微弱，但人们选择了它，即避免了盲从和愚昧。政治家选择倾听底层民众的声音，能历练出开明和睿智，从而有善治。倾听求助者的呼号，为民间疾苦而动容，世间才有了慈善家…… 你听到了什么并不重要，重要的是，你选择了倾听什么。