2013届高考生物起点一轮复习 第九单元 生态系统的物质循环学案.docVIP

第九单元 生物与环境 学案45 生态系统的物质循环 考纲要求　 生态系统物质循环的基本规律及应用(Ⅱ) 复习要求 1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环 2.了解土壤微生物的分解作用。 3.说明能量流动和物质循环的关系。 4.解释碳循环平衡失调与温室效应的关系。 基础自查 一、生态系统的物质循环 范 围 生物圈(全球) 物质对象 形 式 动 力 重要生物类群 特 点 二、实例——碳循环 1．无机环境中的存在形式： 生物群落中的主要存在形式： 无机环境与生物群落之间的循环形式： 2．循环过程 3．温室效应 (1)形成原因： (2)影响： 三、能量流动与物质循环的关系及意义 1．与能量流动的关系： 2．意义： 想一想：有人认为：“物质是能量的载体，物质是往复循环的，能量自然也应该伴随着物质的循环而循环。”你认为这句话对吗？如果有错误，请指出原因。 课堂深化探究 一．碳循环 1．循环特点： 2．过程图解 解读：(1)大气中的碳元素进入生物群落： (2)碳元素循环的主要形式： 大气中CO2的主要来源 3．温室效应 (1)成因 (2)危害 缓解措施 特别提醒 有关碳循环示意图中生态系统成分的判断 (1)首先判断双箭头的两端是生产者和大气中的CO2库，除双箭头外生产者(A)只有出发箭头，大气(B)只有接受箭头。 (2)消费者(C)接受一个箭头而出发两个，分解者(D)则接受两个出发一个，两者之间物质流动方向是从消费者(C)到分解者(D)。 二　物质循环和能量流动的关系 能量流动与物质循环之间的关系图解 解读： 解读:(1)从图中可以看出， 。 (2)生产者主要是指绿色植物，它是消费者和分解者能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，因此，生产者是生态系统的主要成分。 (3)绿色植物同化的CO2等物质，大约90%需经分解者的分解作用返回无机环境，被生产者重新利用，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。 二者同时进行，相互依存，不可分割，主要体现在 。 特别提醒1．能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，能在各级生态系统中进行。 物质循环是在生物群落与无机环境之间反复循环，不具递减性，具有全球性。 2．任何一个生态系统中，能量流动和物质循环都保持着相对的平衡，这是决定一个生态系统相对稳定的重要保证。 三 、探究土壤微生物的分解作用 1．实验原理 2．实验流程 案例1 案例2 实验假设 微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉 实 验 设 计 实验组 对照组 自变量 实验现象 在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组 A A1 不变蓝 A2 B B1 B2 结论分析 特别提醒1．探究活动最好在实验室中进行，以便控制变量，避免环境中不可控制的因素的影响。 2．各地气候与环境等因素不同，微生物分解落叶的能力也不同，需要的时间也有差异，一般需要温暖、湿润的条件。 对应训练 1.下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是(　　) A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1 D．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环 2.(2010·广东理综，26)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 时期 碳吸收量(kg C·a－1) 碳释放量(kg C·a－1) A 1.20×1014 1.20×1014 B 1.20×1014 1.26×1014 (1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。 (2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是______________________。 (3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的______________________________， 导致大气中______________增加并引起全球气候变化。 (4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放