一同学用3％的可溶性淀粉溶液为底物，探究温度对唾液淀粉酶.docVIP

2009学年上学期天河区高二期末考试 生物试卷 一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，只有1个选项符合题目要求，共15题，每题2分，共30分。） 1．下列对生命系统结构层次的研究的由微观到宏观的正确顺序是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 B．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 C．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 2．关于植物激素在生产上的应用叙述不正确的是 A．高浓度的生长素可以做除草剂 B．给幼苗喷脱落酸可抑制其生长 C．将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄 D．乙烯可以促进青香蕉的成熟 3．下列有关中枢神经系统的功能叙述中，不正确的是 A．人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能 B．下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关 C．维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等在脑干 D．小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢 4.甲流感病毒被吞噬细胞吞噬后，被彻底水解，其彻底水解产物有 （ ） A.多种氨基酸和一种五碳糖 B.一种氨基酸和四种脱氧核苷酸 C.多种氨基酸和五种碱基 D.多种氨基酸和八种核苷酸 5．右图叙述正确的是 A．在寒冷的环境中，③的分泌增加B． C．D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会 A. 黑藻　　 B.颤藻　　 C.硝化细菌　　 D. 栅藻 ．A. 抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解 B. 动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 C. 神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解 D. 唾液淀粉酶随食物进入胃腔后逐渐失去活性 8、如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长 素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则 A．nXi B．X= i C．mXn D．Xi 9．关于水，下列叙述正确的是 ．基因表达的翻译过程需要水参与 ．人体的激素调节过程离不开水 C． D．水的比例越高，人体细胞的代谢作用越旺盛图示变形虫摄食、获取营养物质等生理过程。以下对该图分析错误的是A．细胞膜和细胞质都具有流动性 B．溶酶体内含有消化酶 C．细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性 D．从食物进入变形虫体内到废物排出体外，至少通过了4层磷脂分子 12．ATP的叙述中，正确的是 （ ） A．人体成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP B．ATP中的能量可以来源于光能、热能、化学能，也可以转化为光能、热能、化学能 C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP D．ATP中的“A”与构成核酸中的碱基“A”表示的是同一物质 14．下列对生命系统稳态的分析，正确的是 A．当光线较弱，植物体C02吸收量的相对值为0时，说明此时有机物含量稳定 B．当人体的葡萄糖摄入量=肝糖原合成量时，血糖浓度稳定 C．当出生率=死亡率时，说明种群数量变化趋势属于稳定型 D．当某一营养级能量的同化量=传递给下一营养级能量+分解者利用能量+未利用能量时，说明该营养级的能量流动相对稳定 15．图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，下列说法正确的是（ ） A．若甲图示体液调节方式，则参与这类信号分子合成和分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体 B．若乙图所示的靶细胞为唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经 C．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素。 D．信息从细胞1传递到靶细胞速度比从细胞2传递到靶细胞快 二、双项选择题（每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，共10题；每题3分，全选对得3分，只选1个且正确得1分，共30分。） 16. 具有膜的是：(???? ) A．??????? B．染色体???? C．??? D． A.④可以直接进入A、C B.O2、葡萄糖、血红蛋白和生长激素都是①的成分 C.①②④构成了内环境 D.当D结构堵塞时液体②会增加 18．下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是 A．原来存在过植被的地方只能出现次生演替 B．研究太湖某种鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞时间与数量 C．保护大熊猫的措施是建立自然保护区，改善栖息环境，提高环境容纳量 D．农田生态系统的物种丰富度高于森林生态系统 19．下列有关实验试剂或实验方法的叙述，正确的是 A．植物生长