针对泰国小学生的初级汉语教学内容设计.pdf

摘 要 笔者在泰国进行汉语教学的过程中发现，泰国东北部很多中小学是初次开设 汉语课，学生的汉语水平基本是零基础，由于缺乏教材、教具、教学管理经验， 教师需要选择和设计教学内容。本文是笔者任教期间在具体分析当地外语教学特 点和教学需求的基础上，进行的教学内容设计。笔者通过与使用 《体验汉语》初 级教程的教学内容的效果相对比说明了笔者所设计的教学内容的可行性和实用 性。笔者在总体教学内容设计的基础之上进行了课堂教学个案设计，具体阐释如 何运用所设计的教学内容，并在此基础上对教学设计进行了评价，分析整体设计 的优缺点。希望能够为新的赴泰汉语教师志愿者的教学活动提供一些参考和建 议。本论文共包括五章。 第一章，绪论。介绍文章的研究背景、研究意义、研究内容。 第二章，理论基础研究，文献综述。本章介绍中外学者对教学设计的定义、 分类、发展、理论基础和主要设计模式等方面的研究，并在此基础上进一步介绍 中外学者针对儿童和泰国儿童外语教学设计的相关理论和实践研究。这些理论是 本文研究的依据和基础。 第三章，针对泰国小学生的汉语教学设计的前端分析。本章从任教学校和学 生的教学需求、当地教学条件、泰国小学生的心理和认知学习特点入手，对教学 设计进行前端分析。 第四章，教学内容设计。通过比较使用教材 《体验汉语》和使用笔者自行设 计的教学内容的教学效果来说明笔者所设计的教学内容的可行性和必要性，随后 引出笔者所设计的教学内容。 第五章，根据笔者所设计的教学内容进行课堂教学个案设计，并做出教学评 价。 关键词：泰国小学生, 前端分析, 教学内容设计, 个案设计, 教学评价 5 Abstract During the period I taught Chinese in northeast Thailand, I found many schools offered Chinese courses the first time, and the students are almost beginners. Due to a lack of teaching materials and teaching aids, lack of teaching and management experience，volunteer teachers need to design the content and process of teaching according to the combination of local teaching resources and students characteristics. This article is on the basis of the specific analysis I did during the teaching period in Thailand. I also made comparison between the content of the book experiencing Chinese and the content I designed through comparative experience. Then I designed the teaching content and teaching activities according to my previous analysis. I hope this article can give the new volunteers in Thailand more advice on teaching design. This article inc