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《会计法规与职业道德》考核方案
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一、考核改革的目的
1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；
2．通过本课程考核的改革，探索会计法规与职业道德课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；
3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；
4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。
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二、考核目标
通过考核既要检测学生对会计法律制度和税收法律制度的基本理论知识掌握程度，又要检测学生在现实经济业务中对相关法律、法规知识的运用程度，重点考核学生在会计工作中严格遵守会计准则与会计法规，依法处理经济业务的能力。
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三、考核方式
本课程考核主要以形成性考核为主，不附带终结性考核。形成性考核占总成绩的100%，由五次测验构成。其中前四次形成性考核随平时学习过程中完成；第五次形成性考核则是综合测试。
通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
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序号 内容 形式 权重 1 第一章 单选题、多选题、
判断题、 15% 2 第二章 15% 3 第三章 15% 4 第四章 15% 5 全部章节 单选、多选、判断、案例分析 40% ?
四、考试手段
形成性考核运用“形成性考核测评系统”。注意各次任务公布的时间，省开课程将不会进行测试时间的修改，请各位地市电大的评阅教师注意督促并检查学生的完成情况。
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