5· 12 地震前后灾区大学生生命价值观比较.pdfVIP

心理科学进展 2009, Vol. 17, No. 3, 505–510 Advances in Psychological Science 5·12地震前后灾区大学生生命价值观比较 张 妍 12 向燕辉3 郑 涌 3 吕建国4 尹 茜 1 陈 寒 1 1 2 （绵阳师范学院教育科学学院，四川绵阳 621000 ） （绵阳师范学院应用心理学研究所，四川绵阳 621000 ） 3 4 （西南大学心理学院，重庆 400715 ） （ 四川成都医学院，成都610000 ） 摘 要 采用自编大学生生命价值观问卷（LVS ）分别三次对灾区大学生进行测试：5 ·12地震前1年、震后 2周、震后5个月。结果表明: （1 ）自编的大学生生命价值观问卷（LVS ）包括存在价值、目标价值、规则价 值三个维度，探索性与验证性因素分析证明问卷具有良好的信效度。（2 ）在LVS总分和其存在价值维度上， 震后2周得分均高于震前1年和震后5个月。（3 ）在存在价值取向维度上，女生震后2周和震后5个月得分显著 高于男生；理科生震后2周得分高于震后5个月和震前1年，理科生震后2周得分显著高于文科生。（4 ）在规 则价值取向维度上，文科生震后2周得分显著低于震后5个月，文科生震后2周得分显著低于理科生。 关键词 大学生；生命价值观；5 ·12地震 分类号 B849; R395 1 引言 种生活态度和生活理想。Viktor （1993）曾设定人的 5·12 汶川特大地震给灾区人民的生命和财产造 生命存在三种层面的价值取向：创造意义的价值、 成了巨大的损失。研究表明，地震后抑郁症和 PTSD 体验意义的价值和态度意义的价值。吴美如（2002 ） 发病概率较高（吴顺领，蒋洪波，2008 ；Basoglu, Kilic, 的研究中将生命价值分为：存在价值、生态价值、 Salcioglu Livanau, 2004; Bulut Tayli, 2005; 社经价值、自主价值、宗教价值。万慧进（2005 ） Erdur, 2002; Gokler, 2001 ），如不及时进行有效的干 在其书中描述了生命价值的六个维度：人道价值、 预，甚至会引发自杀等不良后果（赵广建，李学文， 自由价值、正义价值、权利价值、关怀价值、生态 2008 ；赵静波，2008 ；Kilic Ulusoy, 2003; Tural, 价值。李若衡和杨静（2005 ）归纳了大学生六种典 Coskun, Onder, Corapcioglu, Kesepara, Aydin, et al, 型的生命价值观分别为：珍爱生命的生命价值观、 2004 ）。但地震灾害给人们精神信念和价值系统带来 积极进取的生命价值观、悲观与困惑的生命价值观、 怎样的影响，也显得十分迫切与紧要。本研究对灾 冒险的生命价值观、狭隘的生命价值观和矛盾的生 区大学生进行料生命价值观的研究，以便能够在此 命价值观。还有学者认为人的生命价值具体表现为： 基础上开展灾后生命教育，有效地预防震后心理病 存在价值、延续价值和超越价值（Tsvetkova, 2006 ）。 症的发生及自杀行为的出现。 自20世纪80年代中期以来，国内外心理学开始 人的生命是肉体生命、精神生命和社会生命的 对青年生命价值观进行研究，取得了系列成果（吴 统一体（方舟子，2005 ）。对生命层次以