德语课堂上图片的运用和作用.docVIP

德语课堂上图片的运用和作用 对于每一位外语学习者，特别是初学者，好奇和兴趣不可失去。但德语复杂的语法规则常常令初学者望而生畏，更别说自信的用在口语中了。外语学习者希望感受到的不仅是学习效率，更多的是运用所学语言并能与人交流的乐趣和轻松的学习环境。图片的运用不仅能启发学生的智慧和想象，更能激发学生情感的一面：一幅漫画带来的快乐，夸张、幽默的细节制造的轻松等等。图片本身的质量不一定是最重要的，想象力的启发决定图片的成败。 图片中发生了一些事。学生会不自觉的进入场景，对号入座，很多人可能经历过图片上的场景：有乘客找不到车票了，恰巧查票的过来了。看似一张简单的漫画，通过好的设计，可以让学生不仅练习到语法句型，更能感到想象和对话的乐趣。对这幅漫画，我设计了以下教学内容： Einstieg: Die Lehrer bekommen Illustrierte ausgeteilt. Sie sollen sich Fotos von Personen aussehen und ausschneiden. Jeder sucht sich ansschlie?end ein Foto heraus, das ihm besonders zusagt. Zu den Fotos werden fiktive biographische Daten und Angaben sowie pers?nliche Eigenschaften ausgedacht und notiert. Dies kann in Einzel, Partner oder Gruppenarbeit geschehen. z.B. Name, Vorname Alter Familienstand Wo verbringt die Person ihren n?chsten Urlaub? Welches ist ihr Lieblingsgericht usw. Diese Kurzbiographien dienen als Vorgabe für ein Rollenspiel. Hierfür wird zun?chste eine Situation bestimmt, in der zwei oder mehr Personen aufeinandertreffen, z.B. “Im Zugabteil”. “Im Wartezimmer” o.?. Dann wird die Spielsituation n?her bestimmt. Dies Kann beispielsweise ein selbsterlebter Vorfall oder Konflikt sein. Zum Beispiel: beim Schwarzfahren erwischt: Drückt der Kontrolleur ein Auge zu? Was sagen die anderen Fahrg?ste? F?llt der Schwarzfahrerin eine geniale Ausserede ein? Soll sie das Strafgeld gleich herausrüken? Die Mitspieler diskutieren über den Einstieg in die Szene, kl?ren die Rollen und spielen zun?chst die Szene zwischen Schwarzfahrerin, Kontrolleur und Fahrg?sten. Es k?nnen sich aber auch Gespr?che mit den anderen Fahrg?sten, zwischen dem Vater und dem Kind etc. Aunschlie?en. 图片在课堂上的运用丰富了教学的多样性，与课本内容有联系的图片不仅能让学生更好的理解内容，而且可以激发学生更多的想象和思考，使原先可能枯燥单一的内容更生动有趣。 有时图片包含很多信息，可以让学生尽情的挖掘和描绘，即便掌握的语言能力还有限，不同能力的学生可以根据自己掌握的说出一些内容。 以一个细节和整体的图片练习为例： Arbeit mit “Wimmelbildern”: Bildmaterialien, die nicht schon didaktisch aufbereitet sind, aber ein dichtes Netz an Wortschatz, T?tigkeiten oder Einzelsituationen beinhalten, überfordern in der