学生至善道德人格培塑路径探究——以皖北体育专业学生为例.pdfVIP

2012年第6期 阜阳师范学院学报(社会科学版) 总第 150期 No．6．2012 JournalofFuyangTeachersCollege(SocialScience) Sum No．150 学生至善道德人格培塑路径探究 — — 以皖北体育专业学生为例 吴 云 (阜阳师范学院政法学院，安徽 阜阳 236037) 摘要：皖北文化根深叶茂，博大精深。皖北体育专业学生在这种独特的地理环境和底蕴深厚 的文化氛围熏陶 下，形成了自己独特的个性和特点。且体育具有多元的人文价值，体育项 目蕴含着丰富的道德知识。挖掘其道德教 化功能对培塑学生至善道德人格具有重要意义。 关键词 ：体育专业学生，培塑，道德人格 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004—4310(2012)06—0086—05 皖北主要包括阜阳、淮北、毫州等县市。地处 底蕴深厚的文化氛围熏陶下，形成了自己独特的个 黄淮海平原，地理位置独特。这里文化根深叶茂， 性和特点。 博大精深。其主要历史文化名人有老子、庄子、管 1．皖北体育专业学生的特点 仲，学术流派有三曹及其创立的 “建安文学”，还有 皖北体育专业学生具有 自己独特的思想和行 陈胜吴广和刘福通(红 巾军)及张乐行 (捻军)等古 为特点，综合起来可以概括为 “六强三弱”即：竞争 代农民起义等。朝代兴替，中原逐鹿，皖北地区，首 意识强、自我表现意识强、自信意识强、抗击打能力 当其冲。 强、抗挫折能力强和集体荣誉感强及科学文化基础 皖北文化作为我国古代一种地域性文化，有其 比较薄弱、学习的主动性和 自觉性较弱等特点。具 独有的地域文化特征，其风土人情、生活习俗、宗教 体表现为： 信仰等无不显示着皖北人的个性。如崇礼重教 、尚 1．1 性格倔犟，敢做敢担，但行为有时不考虑 德贵义等传统美德得到了保留、传承。 后果 皖北人热情、大方，心眼好，讲义气，重义轻利。 皖北体育专业大多数 同学 由于受区域文化的 其性格耿直粗放，性情豪爽，忠勇刚烈，但脾气急 影响，性格开朗、外向，体力充沛、精力旺盛，争强好 躁，容易冲动。为朋友两肋插刀，在所不辞。就拿 胜，性格倔强，好讲哥们义气，具有鲜 明个性川。他 喝酒来说，自古忠义、豪气都离不开酒的衬托。讲 们做事认真，积极主动，任劳任怨，干净利索，敢做 忠义的皖北人也爱喝酒。不把朋友喝倒，似乎难以 敢当。但思考 问题不够全面，思维方式 比较简单， 表达主人的心情，喝到兴致处，还要大声划拳，直到 有时容易冲动，做事不考虑后果，难以自控，其行为 一 醉方休 。这种质朴、执著的性格，在 日常生活中 具有较强的攻击性。 表现为坦诚，直白，做事洒脱，干净利索。三句话不 1．2 拼搏进取，敢于竞争，但 自尊心易受伤害 和，就会打得头破血流，说话不绕圈子，一竿子插到 拼搏进取是我国现代体育文化的精神和灵魂， 底，有啥说啥。直率热情，不像南方人那么含蓄、精 也是体育专业学生的内心信念和价值追求。无论 明、细腻、灵活。 是竞技场上的角逐，还是学习中的较量，体育专业 皖北体育专业学生在这种独特的地理环境和 学生都把竞争放在第一位，时刻表现出顽强拼搏、 收稿 日期：2012—08一o4 基金项 目