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【职业教育】 关于高职旅游管理专业新课程体系构建的设想 何小华 (贵港职业学院，广西 贵港 537000) 摘要：随着经济的发展和时代的进步，我国对高职教育的重视程度不断提高，高职教育培养出来的专业人才 在市场经济条件下也略显紧俏，因此，高职教育在我 国教育界的地位 已经非常重要。旅游管理是近年来兴起的专 业，专业的本身非常具有实践性，仅仅依靠课堂的讲授是远远不够的，再牢固的基础知识如果没有实践作为依托， 都是纸上谈兵。因此，高职院校中旅游管理专业要注重学生实践能力的培养，本文将针对高职院校中旅游管理专 业新课程体系的构建进行分析探讨，旨在促进我国高职教育的发展和和学生整体素质的提高。 关键词：高职院校；旅游管理；新课程体系 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)11—0206—03 I 随着我国教育改革的逐步深入 ，国家对高职教育 时期的学生逆反心理严重，往往心中的远大理想被现 的发展也越来越重视了，在市场竞争如此激烈的今天， 实和客观条件击破。当自己心中的理想与现实出现偏 专业性人才的需求量不断增加，因此，高职教育在我国 差时，普遍会感到失落和伤心，因此，导致了消极心理 未来的发展前途不可限量。做好高职院校中各个专业 的形成，最终以消极的态度来面对学习。 也是势在必行的。 4币资力量不足。我国传统的高职院校教师，无论 一 、 高职院校旅游管理专业教育存在的问题 是思想观念 、意识形态，还是知识结构 、能力素质都难 1．学生基础较差，培养困难。高职院校的录取分数 以适应当今的社会。由于高职院校教师一部分来源于 较一般的本科院校低很多，因此，录取的学生除去因高 非师资专业的人员，往往缺乏专业的教育能力，这就导 考发挥失常的，大部分都是高中学习基础较差的，尤其 致了高职师资的不足。因此，提高我国高职教师的专业 是理工类学生，这给大学的进一步学习造成困难 ，甚至 水平，建设专业化团队是非常必要的。 有的学生听不懂课，最终导致厌学情绪。 5．教师知识更新不及时，专业化培训跟不上。当今 2．学生学习动机较差 ，学校管理困难。这些学生由 社会的发展是迅猛的，一切知识都要得到及时地更新 于本身各方面的基础知识就较差，在进入高一年级后， 和补充才不至于被时代所抛弃。高职教育培养出来的 由于环境的变化和学习的难度提高，导致了其学习 目 学生是要服务于生产第一线的，因此，教师就更需要博 标的模糊和不确定性，缺乏学习的积极性，最终将精力 闻强识，拓宽 自己的知识面，不断学习，使学生了解最 放在与学习无关的方面，因而增加了学校的管理难度。 前沿的知识和科学技术。 3．理想与现实出现偏差 ，导致消极心理形成。高职 6．“双师型”教师数量较少。目前我国高职院校的教 院校的学生大多处在一个心理波动较大的阶段 ，这一 师来源相对还是比较单一的，大多数教师都是大学毕业 - — +．“——卜”—-+．“—-卜”—卜一—0一”+ “—-卜一+ ”—卜 “—卜”—·卜一—_卜“+ “—卜 “+ ”—+_ 谈判底线，选定可供谈判的范围；制定可行的谈判时间 开洽谈。利益分析和谈判规则、程序、技巧等都在交谈、 表；充分认知并分析对手，确定采取的策略；实施谈判； 论辩、磋商中完成。确保了谈判模拟的 “实战”性，学生 达成协议。按照这五个环节，价格谈判工作内容得到具 作为准营销人才，锻炼了分析和观察问题的能力，培养 体展示，学生对自己的工作内容和任务有个全面的了 了英语谈判技能。几组学生谈判模拟后，参与模拟和观 解 ，能快速进入所角色 ，融入到中美双方企业关于福特 摩的同学分别就各 自所处位置