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4 整式的乘法(第2课时) 前置诊断: 1. 计算: 2.写一个多项式,并说明它的次数和项数 —xm 创设情境: 才艺展示中,小颖也作了一幅画,所用纸的大小如图所示,她在纸的左、右两边各留了—xm的空白,这幅画的画面面积是多少? mx m x m 1 8 1 8 1 8 —xm 探究尝试: 问题1:ab·(abc+2x) 和c2·(m+n-p)等于什么?你是怎样计算的? 问题2: 如何进行单项式与多项式相乘的运算? 单项式与多项式相乘的法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。 例2 计算: 应用新知: 变式训练: 1、计算: 2、计算: 3、 收获感悟: 本节课学习了哪些知识? 领悟到哪些解决问题的方法? 感触最深的是什么? 对于本节课的学习还有什么困惑? 达标检测: 计算: 课后作业: 1.习题1.7 2.拓展作业:
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