如何提高语文课堂教学效率.pdfVIP

教材教法 如何提高语文课堂教学效率 。顾书娥 (金坛市常胜小学，江苏 金坛 213200) 摘【 要】当今教育的主题毫无疑问是素质教育，而实施素质教育 的前提又是减负。那么，语文课怎 样才 能减 负增效 呢?这是 新时期每个语 文教 师都 必须解决 的 问题。我认 为：应从优化课 堂环 境 、优 化教 学设 计 、优 化教 学方法 、优 化课 堂反馈 、优 化评价制度 来提 高语 文课 堂教 学效率 。 [关键词】减负增效；素质教育；提高课堂效率 中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2011)07—0146—01 轻负担高质量，是一个老话题，也是一个永恒的课题，两者 等都渗透着教者的智慧。如灵活的导人。俗话说 “好的开始。是 看起来是一对矛盾。我们认为，轻负担与高质量二者不是对立 成功的一半”，一个成功的新课导入，可以激发学生的探究欲 的矛盾双方，而是相辅相成的两个方面，高质量是轻负担的目 望。教师应根据教材特点和学生实际，采用各种有效的方法，激 标、轻负担是高质量的阶梯。但减负并不意味着减质，如何在有 发学生的兴趣，让学生在强烈求知欲支配下，主动 自觉地参与 限的时间内提高教学质量 ，成为我们 目前普遍面临又亟待解决 课堂教学，提高学习效率。导人新课的方式多种多样，但应做到 的问题。我认为，课堂是教学的主阵地，效率就是生命。只有改 快 (不拖泥带水，使学生尽快融入课堂)、新 (激起学生的好奇 革教学方法，优化课堂结构，向40分钟要效率，才能培养学生 心、求知欲)、实(导人应与授课内容一致，不能为新而新)。比如 综合运用语言的能力，提高学生的整体素质。下面我就结合 自 学习三年级 李《广射虎》这篇课文苏老师以卢纶的 塞《下曲》这 己的课堂教学谈几点做法 ，请大家指正。 首诗中包含的故事导入课文，激发了学生的兴趣，学生很快就 融入了课堂 。 一 、 优化课堂环境 三、优化教学方法 “亲其师，信其道。”教师要营造公平、公正的课堂环境，给 学生以发言的机会，对学生的成功进行鼓励，对学生的错误与 课堂效率低导致学生课业负担重，教师必须通过改进教学 过失给予必要的宽容。搞一言堂，高高在上，无视学生的个性， 方法，提高课堂效率，才能减轻学生不必要的课业负担，让学生 是不会取得学生的合作的。尤其是语文作为一门语言课，师生 脱离苦海，新课程改革下教学方法和教学组织形式由封闭走向 的交流与互动在课堂教学中尤为重要。要让学生喜欢你的课， 开放，由呆板走向灵活。教师要根据教学内容、教学 目标、教学 首先要 以自身的人格魅力感染每个学生。因此在上课时，把微 重难点、学生的知识结构选择适当的教学组织形式 ，实施有效 笑洒向课堂，学生就会回报 以敏锐的思维和积极的发言。比如 的教学行为，提高课堂教学的有效性。 刚过去的三八妇女节，课前我收到了很多鲜花和贺卡，其中还 (一)教学组织形式要灵活 有学生 自制的贺卡，令我很感动。于是在上新课前，我对孩子们 班级授课是现代教学的基本组织形式，虽然在课堂教学中 说：“为了庆祝妇女节 ，你们送给我花和卡片，我非常高兴，谢 起到重要作用 ，但教师必须改变传统的班级授课制，实施大胆 谢。”短短几句话，表达了谢意，也拉近了师生的距离。 的课堂组织形式的创新，注重教学组织形式的多样性与灵活 性。引导学生在生活中、在动手中、在探究中学习。教师注意根 二、优化