如何挖掘高中物理习题中的隐含条件.pdfVIP

疑难点击 ZHONGXUEJIAOXUEC^NK^o 如何挖掘高中物理习题 中的隐含条件 广西南宁市上林县 中学(530500) 黄进旭 解答物理习题时，有些习题的已知条件并没有明显 分析 ：由于弧 (]，P 《R，故满 D 给出，而是隐含在题 目中，需要解答者反复理解题意，认 足单摆摆角较小的条件 ，所 以本 真分析题意 ，找出隐含的已知条件 ，选用适 当的解题方 题隐含着可用单摆运动规律求解 法进行求解。因此，找出题 目的隐含条件便成 了解题的 的条件 。 关键 。那么，如何找出隐含条件呢?笔者认为应从以下 五、从物理情景中挖 掘隐含 几个方面考虑 。 条件 图 1 一 、 从物理概念的内涵中找出隐含条件 在题设条件中，必然反 映某 物理概念是物理现象的本质属性的抽象概括，是进 一 个或几个物理情景 ，这些情景中就包含我们解题时所 行物理思维的基础。不少题 目的部分条件就隐含在相 需要的条件 ，深刻领会物理情景中的含义 、产生原因和 关的概念中，我们可 以从分析概念 中去挖掘隐含条件， 条件是获取这些隐含条件的关键。 寻找解题思路。如 “两物体保持相对静止”是指这两个 【例4】 如图2，当开关S合上 物体的运动状态相同，也就是具有相同的速度和相同的 后平行板电容器 A、B间的一个微 加速度 ；“匀速直线运动”是指物体处于平衡状态；“物体 粒正好处在静止状态，现将 S断 处于静电平衡”是指物体是等势体，物体 内部场强处处 开，然后再将A板在原来位置附近 为零 ；“发生弹性正碰”是指系统的动量和动能都守恒 ， 上下平行地振动，试判断微粒的运 等等。 动状态 。 二、从物理模型中挖掘隐含条件 分析：本题隐含条件是：S断开 把实际的物理过程或研究对象抽象为理想化的物 以后 ，A、B两板 电量不变 。 图2 理模型是研究物理问题的基本方法。正确、清晰地认识 六、从物理常识中挖掘隐含条件 物理模型并将其中的理想化条件在试题中加以应用，是 有些题 目很难发现条件，但仔细研究就会发现条件 挖掘隐含条件的途径之一。 其实大部分或者全部隐含在物理常识中，这就要求解题 【例 1】 人的心脏每一次大约输送 8×10 m。的 者根据物理常识假设恰 当的条件和数据以弥补题 中已 血液，正常人血压 (可以看作心脏压送血液的压强)的平 知条件的不足。 均值为 1．5×10Pa，心跳约每分钟 70次，据此估N,5脏 【例 5】 设在平直的公路上以一般速度行驶的自行 工作的平均功率是多少? 车，所受阻力约为车和人总重的0．03倍，则骑车人的功 分析：解决本题的关键在于如何将实际问题抽象成 率最接近于( )。 物理模型，本题的隐含条件是将心脏在输送血液时，看 A．10 kW B．1O kW C．1kW D．10kW 做是圆形汽缸中气体等压膨胀推动活塞对外做功的模型。 分析 ：此题中隐含 的条件有三个 ，一是中学生的