护理本科生自我结构与积极完美主义的相关性研究.pdfVIP

护理学杂志 2011年 10月第 26卷第 19期(综合版) · 61 · 护理本科生 自我结构与积极完美主义的相关性研究 臧爽 ，郑丹莉 ，刘坦 Correlationbetweenself-construalandpositiveperfectionism ofundergraduatenursingstudents／／ZangShuang，ZhengDanli，Liu Tan 摘要：目的 了解护理本科生 自我结构、积极完美主义的特点及相关性。方法 采用 自我结构量表和积极完美主义问卷对我校护理 专业 149名本科生进行调查 。结果 护理本科生中同时存在独立 自我结构(4．27±0．70)和依赖 自我结构 (5．61-4-0．73)，后者显著 高于前者 (PO．O1)；积极 的 自我期望因子评分最高(4．36±0．59)，其次为积极的条理性 (3．51±0．63)、积极 的 自我评价 (3．14± 0．68)，总分为 3．73±0．50。独立 自我结构和积极完美主义各 因子及总分存在显著正相关(PO．05，PO．01)；依赖 自我结构和 积极完美主义总分及 自我期望因子呈正相关性(Po．05，PO．01)。结论 护理本科生并存独立 自我结构和依赖 自我结构，但表 现为以前者为主的心智特点。独立 自我结构和依赖 自我结构程度高的个体 ，积极完美主义倾 向均很强，应充分发挥完美主义的正 性激励机制，利用护理本科生在群体 中的认知取 向，促进其身心健康发展 。 关键词 ：护理本科生 ； 自我结构 ； 独立 自我 ； 依赖 自我 ； 积极完美主义； 相关性 中图分类号：R47；G526．5 文献标识码 ：B 文章编号 ：1。0l一4l52(2011)19—0061—02 DOI：10．3870／hlxzz．2011．19．061 自我结构是指个人对 自我 以及 自我与周 围世界 反对”到 “完全 同意”分别赋值 I～7分。该量表在 国 他人之间关系的感知能力。中西方在看待 自我与他 外广泛应用 ，信度及效度较高，本土化后问卷的适用 人的视角不同，西方文化下关注 自我的独立性 ，东方 性 良好 ，本 次测量 中 问卷 的 CronbachSa系数为 注重 自我与他人 的内在联系 ，强调群体属性及 团队和 0．797。②积极完美主义。采用訾非 研制的积极完 谐互动 ¨1]。完美主义是力求尽善尽美地完成任务并 美主义问卷进行评估 。问卷共有 26项 ，分为 3个 因 伴随批判性 自我评估的人格特质，它与心理健康息息 子 ：归为积极的 自我期望 (10个条 目)、积极的条理性 相关l2]。在对完美主义的成因研究 中发现 ，完美主义 (9个条 目)、积极的 自我评价 (7个条 目)，用于测量个 倾 向的形成与人的早期生活经验有着密切的联系_3]。 体积极地追求完美时的认知 、情绪和行为表现 。每个 但随着经济文化全球化浪潮的推进 ，护理教育过程 中 条 目从 “不符合”到 “符合 ”，采用 Likert5级评分，分 东 、西方文化发生着不断的碰撞和交流的背景下，护 别赋值 1～5分 ，本 次测量 中积极完美主义 问卷的 理本科生具有何种类 型的 自我结构特点及完美主义 CronbachSa系数为 0．876。 倾向，以及二者 的关联性，这些心理方面 因素对于护 1．2．2 调查方法 对被试者以班级为单位集 中进行 理教育有何种影响，却未见报道 。鉴此 ，本研究 以护 测试 ，统一主试 、统一发放问卷、统一指导语向护生说 理本科生 (下称护生)为研究对象，探究 自我结构与积 明调查的 目的和填写方法 。调查问卷采用 匿名形式 极完美主义的相关性 ，为在帮助学生获得 良好 自我发 做答 ，当场收回。共发放 问卷 168份，回收有效 问卷 展 、有针对性地开展教学指导和跨文化领域 的教育拓 149份 ，调查 问卷的有效回收率为 88．69 。