《让世界充满爱》教学参考课件.ppt

“爱”是一个永恒的话题. 只有心存爱心的人,才能得到世界上最美的感情. 我演我个性，我有我爱心 我想告诉你 1、只有经历了生活中的苦难，或真正理解了别人生活的苦难，才能更深入认识到生命本质的意义，和自我的存在，掌握正确的生活方式。 2、只有唤醒我们内心深处的良知，我们的世界才会充满爱！ 3、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。(生活中你做得怎么样?) 4、欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的；(你是怎么看待这个问题的?) 5、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。(当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度?) 6、我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。(请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。) 以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于600字。要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。命题参考：《这就是爱》、《这也是爱》 、《博大的爱》等等。 记叙文文体写作的基本要求： 1 写自己熟悉的人，要选好表现人物形象的重点。 2 写自己切身的事，并能做到以小见大。 3 写自己的真情实感，恰倒好处的运用议论、抒情等表达方式。 4 语言要力求生动，注意描写的应用。 5 做到内容完整，合理安排顺序。 爱的奉献 演唱：韦唯 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊 啊 有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。 这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。 关爱身边的伙伴 怎样使每个人感到集体的温暖? 怎样使大家一起快乐地成长? ——让 世 界 充 满 爱 唤 醒 善 良 让我们看一看 同在一片蓝天下 如果你衣食无忧，你应该感谢那些画中人让你了解你现在的生活是如何值得珍惜。 ?每个社会阶段都有问题，这些只是现在这个阶段的必然！?我们现在生活的社会在飞速发展，社会物质财富越来越富足，可是在我们生命历程中，能留下些感触和印迹的人和事越来越少。 同病相怜——到底是谁在帮助穷人 流浪的老人 我 好 饿 真正帮助他们的又有谁呢？ 我们抱怨社会的不公平的时候，他们该去抱怨谁、期待谁? 贫苦的盲人夫妇  我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地祈求帮助。我伸手有哪些信誉好的足球投注网站自己身上的所有口袋……即没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出手，微微的摆动着和颤动着。我茫然无措、惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟.”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力的说道，“这也应该谢谢啦，这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白我也从兄弟那儿得到了施舍。 人需要同情，同情别人的人是善良的； 给予别人爱的人，自己也能得到爱； 爱不仅是物质上的施舍，更是精神上的理解、关心、