对比分析和外语教学.pdf

2010年第 11期 ·总 368期 对 比 分 析 和 外 语 教 学 胡澎 (1．湖南城建职业技术学院 2．湖南科技大学 湖南 湘潭 4111011 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—0745(2010)11-0154—02 摘要 ：对 比分析理论是 将两种语 言 系统进行共 时对 比，以揭 示其相 同点和 不 同点的一种 分析方法 。这种方法 虽存 在着不完善之处 ，但 随着二语 习得研 究的进展 ，对 比分析在 实践 中得到人们 重新 的认 识和评 价 。在 外语教 学 中仍 发挥 着其重要 的作 用 。外语教师应正确应用好该理论 ，使其能有效的服务于外语教 学 中。 关键 词 ：对 比分析 外语教 学 语 言 GontrastiveAnalysisandForeignLanguageTeaching HuPeng (1．HUnanUrbanConstructionCollege，2．HunanUniversityofScienceTechnologyXiangtan411101) Abstract：ContrasdveAnalysisisamethodto contrasttwodifferentlanguagesynchronicallytOfind similaritiesanddifferencesbe— tween them ．W ith thedevelopmentofsecond 1anguageacquisition，itplaysan importantrolein foreign languageteachingdthough ． itsuseislimited．TeachersshouldgraspcontrastiveanalysiswellSOastouseiteffectually intheforeing languageteaching． Keywords：ConstrastiveAnalysisForeing LanguageTeachingLanugage 语言是交流的工具 ．能准确流利的用第二外语来表达 自己的思 20世纪 6O年代后期 以结构主义语言学和行为主义心理学为 想感情 ，从某种意义上来说，便是在外语 的学习巾取得了成功 。但往 基础 的对 比分析 曾在西方一度受到 了冷落 ．在理论上受到了挑 往由于母语的干扰等因素的存在．在学习巾难以达到预期的效果 怎 战 ．研究成果也受到了批评 研究者和教师们发现 ．对比分析并不 样在外语教学 中提高学生听，说 ．读 ．写 的能力 ，提高外语的教学效 能完全预测学生 目的语时所犯 的错误 ．外语学习者所犯 的错误不 果．成为外语教师们最棘手的问题 而对比分析理论则试图通过母语 能完全归咎母语 的干扰 ．其错误 的成困是多方面 的．如 ：外语 自身 和所学外语来进行比较．帮助预测外语学习者们易犯的错误和学习 内部结构的复杂性 ．母语的干扰．学生 自身因素等 。 上的难点．从而提高教学效果 本文试从对比分析这一理论 出发．来 二 对 比分析在外语教学中的运用 探讨如何更好的利用此理论来指导外语学习和教学 我们在外语教学 中如何有效地应用对 比分析理论呢?我们要 一 、 对 比分析 防止两种极端 ．一种极端是把对 比当作外语教学最基本手段 ．把 对 比分析作为一种语言分析方法 ．一直都是普遍语 言学研究 它贯穿全部教学活动 的各个环节 ．特别是在课堂讲解上狠下功 的重点之一 对 比分析理论大致