开展网络教研 推进区域教学改革.pdfVIP

装备时评 CETE 10．3969／j．issn．1671—489X．2011．20．009 开展网络教研 推进区域教学改革 ■黄秉强 摘 要 现代社会是网络社会。教师的教研工作也要与时俱 进，通过网络这个平台，推进区域教学改革。同时教育主管部 与时俱进 。拓宽教研渠道 门要建立健全制度，激发教师通过网络教研的热情，实现资源 近几年，各地各级教研室、中小学校网络 共享。 教研、网络建设快速发展，并开始发挥出其特 关键词 网络教研；区域教学；网络平台建设 有的优势。但各地的发展水平不均衡，指导和 组织不到位，更未形成互动共享的网络教研平 台体系。教师应该首先正确认识网络教研的重 要性和必要性，从 自身专业水平提高的需要认 识网络教研的好处，主动去了解 电子邮件、论 坛交流、UC研讨、MOO虚拟环境 以及0。聊天、视 频会议等网络工具，拓宽教研渠道，并且结合 办学特色等。二是设计风格定位要准确。平台 自己学科的特点，有选择地使用，达到事半功 的总体设计要简洁大方，能充分体现教育和学 倍的效果 校的职能，尽可能方便用户使用，体现出 “一 站式、一体化”的服务平 台。三是主题要突 搭建平台，实现资源共享 出。主题也就是网站的题材。教育局教研平台 网络工具形式多样。如何最优化地选择 网 主题要鲜明，要能够突出教育局的教育主导地 络工具，最大化地发挥网络工具的作用，以便 位 。学校教研平台作为教育局教研平台下的子 最有效地为教学服务?有必要将多种 网络工具 站平台，设计要结合学校的办学特色，栏 目要 进行有机的整合，搭建一个网络教研平台。 清晰合理，充分考虑各用户在使用上的简便和 网络平台建设的注意事项 易用性，能快速找到 自己想要的信息。四是整 网络平台的建设，一是 目标要明确 。网络 体风格设计要有创意。整体形象包括站点的标 教研平台是对多种网络教学工具的整合，为师 志、色彩、字体、版面布局、浏览方式、交互 生提供了一个交流和学习的舞台，同时也是一 性能、内容价值等诸多因素，要统一规划，协 个对外宣传和展示的窗口，能让社会更好地 了 调一致，能让浏览者感受到站点独有的风格， 解教育和学校的环境、师资力量、教学资源及 与众不同的特色。五是栏 目和版块的设计要合 中国教育技术装备 n 2011年7月中 第2O期 总第242期 一， CETE装备时评 理。网站的题材确定之后，就要考虑栏 目的设 构建一个高效的信息和资源共享的平台 置问题。栏 目的设置要紧扣网站主题，可以把 教育局、每个高校都会拥有大量科学资 主题按一定的方法分类并将它们作为网站的主 讯、成果及教学资源等，要想将这些海量的信 栏 目，以突 出主题。设计栏 目的时候应该注 息和资源在师生职工、各教育工作者间共享， 意：将网站最有价值的内容列在栏 目上；方便 网络是最好的方式。 访 问者的浏览和查询；不要设置与主题无关的 辅助教学工具 栏 目。对于 曲江区教研平台，可 以将体现教育 可 以在 网站上结合视频 、录像 、语音、 教研 自身鲜明特色的内容作为主要栏 目，如新 幻灯、动画等多种媒体手段来辅助教师开展教 闻动态、教研之窗、