对应用型本科人才培养方案的思考.pdf

巍蓊 理论科学 197 对应用型本科人才培养方案的思考 刘 静 (黑龙江东方学院机电T程学部，黑龙江哈尔滨 150086) AbstractBasedOlltheappliedundergraduatecolleges，incombinationwithregionaleconomicdevelopment，thispaperputsforwardtheideathat application—orientedtalentstrainingschemedesignisthetoppriority，andexpoundsitfrom theaspectsofthecurriculum system，thepracticeteaching system ，studentsandteachers． Keywordsappliedundergraduate；thetalenttrainingscheme；design 摘 要 立足应用型本科院校，结合区域经济发展，提出应用型本科人才培养方案设计是培养应用型人才的关键所在；从课程体系，实践 教学体系，学生和教师等多方面分层次进行阐述。 关键词 应用型本科 ；人才培养方案 ；设计 中闰分类号 c4 文献标识码 A 文章编号 1673—9671一(201O)122—0197一O1 随着我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设第三步 始终立足地方经济大环境 ，展开人才需求调研，充分结合企业行业和产 战略阶段，对高等教育在培养人才方面提出了历史性的要求 ，需要培养 业结构的优化进行人才培养。更新和改进课程，走出传统的教育框架， 和造就出数以千万计的应用型人才，既富有扎实的理论基础知识，又具 为地方企事业基层单位培养留得住、干得好、有发展潜力的高素质应用 备相当强的实践动手能力 ，能够在走出校门后经过短时间的适应期就能 型人才。 迅速适应现代化生产岗位的需求，对社会主义建设能迅速做出贡献的人 3 充分调动学生学习主动性、积极性，使学生主动适应应用型人 才。制定好人才培养方案是培养应用型人才的关键。在人才培养方案中 才培养方案 科学的课程体系、合理的课程内容尤为重要。在制定人才培养方案时， 在教学过程中应坚持以学生为中心，运用恰当的策略和方法对学生 应根据地方经济现状和发展趋向，立足于地方的特殊资源和特殊需求， 引导和培养 ，从以 “教”为中心向以 学“”为中心转变，充分调动学生 并结合高校自身特点进行有针对性的、具体明确的人才培育，才是有效 的主体作用是落实应用型人才培养方案的基础。多渠道引导学生变被动 达成应用型人培养中应用之义的关键。落实应用型人才培养方案的基础 为主动学习，主动地适应应用型人才培养方案。自觉地通过科研活动、 是充分调动学生学习主动性、积极性，还应具备一支高水平的双师型教 实践活动和各种创新活动来提高 自身的综合素质。 师队伍作为应用型人才培养方案有效实施的保障。 首先，帮助学生明确学习 目的和意义，营造学生 良好的心理环境。 1科学变革课程体系 。合理更新课程 内容 推动人们学习的强大精神力量就是学习目的，它是学生学习活动的出发 人才培养 目标落实的关键是课程，应科学合理地设置课程体系。从 点和归宿。让学生了解当今社会需要什么样的人才，在学习活动中明确 西方发达国家的经验来看 ，本科应用型人才的培养大都在不同的程度上 具体的学习目的，意识到学习的意义，不仅可以增强学习目的性动机， 突破学科本位课程体系，根据社会需求改变了过分强调理论知识传承的 还能使学生积极主动地