沟通：人物专题片的成功之道.pdf

业务平台 的新闻大众空间。如禁烟话题，主持人直面禁烟顽疾， 控烟 目标。主持人以独特的视角，给听众以多角度的分 针砭控烟弊端，敢于评说我国禁烟缺乏坚实的控烟制度 析和判断 ，渗透着亲民的语言思辨，使 说长论短 播 基础，地方政府能否舍弃烟草利益，打破烟草财政 ，约 评得以充分发挥 引领新闻舆论的力量 。 束政府招待烟，禁止官员开会吸烟，还呼吁凭借积极的 控烟法规，加强个人意志 ，提高全社会禁烟约束力，彻 底摆脱国际 “烟灰缸奖 ”的尴尬 ，最终实现我 国全面的 (作者单位：宿迁人民广播电台) 沟通：人物专题片的成功之道 ………………………………………………… 徐健 1．文字型沟通 2006年，在一家公益网站，我结识了一批义工朋 指拍摄者通过阅读被拍摄对象的文学作品，对对方 友，他们把善念化成了实实在在的行动 ：每周定期探访 的生活经历、情感、心理有较为深入的感知。对象或是 敬老院、为 白血病患儿举行广场募捐 、远赴大别 山区帮 作家，或是网络写手。 扶贫困生 ……这是一支有组织 、有计划、有爱心的团 2007年 ，我拍摄 了 《故 乡的背影——作家赵丽 队。加入他们是离他们最近的方式，也是最合适的观察 娜 。 《苏州 日报》副刊上的专栏 《海那边))，流淌着 角度。我戴上义工帽，领到义工卡，扛上机器和他们一 她对故 乡的绵绵深情。在远嫁台湾八年之后，她回到故 起参与到一次又一次的活动当中，他们的体验就是我的 乡常熟定居，那些文字成为了她生命中抹不去的记忆。 体验 ，拍摄者与被拍摄者的身份合二为一。在角色的转 在她家雅致舒适的客厅里 ，我们聊起了那段特殊的岁 换中，我实现了从旁观者到局内人的跨越，感性的记录 月 。我循着她的文字 ，一一 问去，打开了一个又一个难 和理性的分析水乳交融 。 《网络时代的义工》见证了常 忘的话题。那些无法忘怀的背影 ，让她一次次地凝望 ： 熟本地志愿者团体的兴起和发展。 小时候，那是父亲的背影；长大了，那是先生的背影 ； 4．求助型沟通 在海那边，她时时回眸的是故乡的背影……这是一个有 指拍摄者在对拍摄对象的专业所知甚少的情况下， 关亲情、爱情和乡情的故事，我把她散见于报章的文字 通过第三方人士与被拍摄对象实现有效的交流 。2007 和她的讲述连缀成一篇她的独 自，娓娓道来，那些散淡 年 ，我去拍摄 中学美术教师孙亚文 。对油画，我完全是 而隽永的文字是专题片最好的弓l子。 个 门外汉，一时难 以和孙老师建立起精神上的沟通 ， 2．观察型沟通 数次采访都是浮光掠影，无功而返。茫然之际，偶然得 指拍摄者在拍摄现场 ，常常是活动现场，对拍摄对 知，我一位熟悉的朋友是孙老师的学生，他们 以前经常 象的一言一行进行冷静的观察，从而对他有一个客观而 一 起画画，一起外出采风 ，彼此相当熟稔 ，而且互为欣 理性的分析。 赏。我随即把我的拍摄意 图告知了那位朋友 ，经过一番 夏 日的一天，我前往本地的一所高校 ，拍摄青年 准备，他欣然成为了这个片子的提 问者。拍摄时，他们一 教师林友举办的舞蹈专场。在演出前，我有意识地记录 起 回忆那段远去的青涩时光 ，探讨当下的美术思潮 ，品评 下了整个排练过程和幕后故事。当晚，演出效果令人震 彼此的画作，思索未来的发展方向，处在一种自在的状态 撼。在随后的一周里，我没有急于采访 ，而是静静地和 中。那位朋友代替我 ，成功地实施了与孙老师的沟通。 他们待在一起 ，在一旁拍下他们每天的排练和演出。在 试探性的短信交流后