2014年小学特色办学实施计划.doc

特色办学实施计划 同义镇中心小学 2009-9-2 一、指导思想 　　传承学校多年来“学生健康成长，教师优秀成长，生命和谐成长”的办学内涵，在“以学生发展为本，为学生未来奠基”的教育理念指导下，依据“师德建设与学风培养相互促进，传承文化与校本研究有机结合，以特色鲜明的校园文化建设为突破口，努力实现素质全面、特长明显“的办学目标，与时俱进，开拓创新，实现中心小学跨越式发展。 　　二、发展目标 　　长期目标：通过特色教育，提高我校教师的综合育人能力。突出以学生发展为本，尊重学生身心发展的规律，最大限度地挖掘学生身心发展潜能，通过特色教育过程，教育环境，教育内容，教育方法，教育手段，全面提高学生的综合素质，实现学生的主动发展。提高我校整体办学水平，实现我校最终办学目标即：现代化、高质量、有特色的一流学校。 　　近期目标： 　　1．学校建立健全各种规章制度，改革评价方式，规范学校各项管理，制定出适应我校师生发展的办学规划，更新教师的育人观念，提高教师教育教学素养，加强校园文化建设，为师生搭建成长的平台。 　　2．初步形成我校“学生健康成长，教师优秀成长，生命和谐成长”的办学理念。定期举行各种文化活动，开展丰富多彩的课外活动，突出我校德育教育特色；增加学生内在涵养和气质；加强校本研究，丰厚教师文化底蕴的积淀，提升全体师生的文化素养。 　　3．全校上下形成合力，适应新课程改革发展的需要，用全新的教育理念指导教育教学工作，尽快使我校教育教学水平提高到一个新水平。 　　三、成立领导小组 　　为了切实有效地推进我校办学特色的创建工作，使之落到实处，做有成效，我校成立了相关的领导小组。具体安排如下： 　　创建办学特色学校领导小组 　　组长：刘桂英 　　副组长：肖艳彬 　　成员：黄沛华 于秋玲 王国英 　四、实施步骤 　　准备阶段：成立领导小组，确定创建特色学校的主导方向，初步制定实施方案。 　　实施阶段： 本阶段根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。 　　总结提高阶段： 　　1．总结特色教育经验，推广特色教育成果。 　　2．进一步提升特色教育层次，进一步均衡特色教育发展，形成具有我校特色的教育工作模式。 　　五、创建思路 　　1．确立一个中心：人文素养 　 在传承学校传统德育特色的基础上，决定以体现课程改革为基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展进步要求为前提，将培养学生人文素养定为我校办学特色的基本方向。 　　2．建立一个基础：张显个性 　　以学生的生活为基础，以学生爱好为载体，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，搭建培养个性展示特长的平台。在办学特色的创建过程中，重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识，重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，在全面发展的基础上，鼓励学生培养特长张显个性。 　六、实施的措施及时间 　　1．设计校本教材。{书法教材、小学足球教材、剪纸教材、《新三字经》教材、《弟子规》} 2．举办特色活动。{书法比赛、读书比赛、剪纸画展} 3、组建兴趣小组。 4、活动时间：周一至周五下午2：50—3：10 七、保障措施 　　1．全员参与，组织教师进行有关特色办学的构想、方案、措施的宣传、学习和讨论 　　2．将办学特色的创建工作作为学校长远的奋斗目标，把创建融入学校工作中去。 　　3．经费保障，凡用于创建学校特色的经费由学校财政支出。 　　4．制度保障，逐步完善创建学校特色的相关制度。 特色学校建设方案 特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续发展的关键。 因此， 为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。依据哈教育研究院{2008}16号文件精神，结合我校实际，确定“关注师生的发展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品位”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。 一、实施背景 以人为本，道德为先，发展为本，促进学校办学内涵的发展。实际上就是“以学生为本，以教师为本。”在学校建设过程中，关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础，但更要关注教师与学生的发展，是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多年来，我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。虽然取得了点滴成绩，但由于我校地处城乡接合处，学生来源复杂，对我们的教育教学产生了一定的影响。尽管我校具有一支思想上进、文化水平业务能力较强的教师队伍，可要适应未来的教育改革及发展需要，还必须转变思想，提高自身的综合素质，树立正确的人生观，价值观。而有人曾提出：未来