高职院校科研创新团队建设与社会服务能力的提升.pdf

高职院校科研创新团队建设与社会服务能力的提升 。王凤华 乔朋涛 杨 芳 李靖靖 [摘要] 社会服务能力是高等职业教育发展的重要方面，它既是高职教育服务于经济社会发展的责任，也 是高职院校 自身发展的迫切需要 。科研创新团队建设，是提高高职院校科研 实力和社会服务能力的关键所在 。 近年来，聊城职业技术学院始终坚持 以服务社会发展和支持本市经济建设为发展科研工作的理念 ，积极探索科 研创新 团队的发展 模式 ，努 力加 快科技创新的步伐 ，为 区域 经济发展做 出 了一定 的贡献 [关键词] 科研创新 团队；社会服务 ；高职院校 [作者简介] 王风华等，聊城职业技术学院。(山东聊城 2520()()) 教学、科研 、社会服务是高职院校的三大职能，i 育和组建～批以学校相关特色专业为依托，以专业带 者 中，科研T作担任着桥梁 的角色 。科研水平直接关 头人为核心，以研发 巾心、T程技术中心、重点实验室 系到专业建设 、教学水平 ，影响学校人才培养的质量 ， 等研究机构为载体 ，中青年教师和专兼职技术人员相 最终影响学校 的社会服务能力。社会服务能力是高职 结合 的科研创新团队，通过科研项 目研究提升科研 团 院校办学质量的最终体观 。高职院校只有不断提升社 队的水平 。 会服务能力，才能获得活力，取得社会支持。科研创新 二、高职院校的社会服务能力 团队是提高学校科研水平和社会服务能力的有效组 高职院校是适应社会经济 的发展需要而产生的， 织形式 。 其发展壮大也离不开为社会经济发展服务 。社会服务 一 、 高职 院校 的科研创新团队建设 在高职 院校 的三大职能中居于主要地位 ，不仅是学校 科研创新 团队，是高职 院校加强 内涵建设 ，加快 生存和发展 的生命 力所在 ，也是每所学校办学实力和 专业建设 、课程建设步伐 ，深化教学科研等项活动的 办学特色的象征和标志。目前 ，高职院校之间的办学 基本条件和保障，是高职院校科研走 向持续发展之路 竞争 ，实际上是社会服务能力和水平 的竞争 。社会服 的内在动力和不竭的源泉。近年来 ，高职院校面对激 务能力建设对于每所高职院校来说 ，既是一项长期的 烈 的竞争 ，急需加强 内涵建设 。高职 院校在通过科技 重要任务 ，也是重要 的社会责任 。高职 院校 的社会服 创新和科技服务等手段为 区域经济建设服务 的过程 务主要是为区域和行业企业提供技术应用型和高技 中，急需解决的问题就是组建科研创新 团队。从长远 能型的人才培训与培养 ；为区域经济社会发展或行业 看 ，高职院校要想取得长足发展 ，必须主动争取在 区 产业提供具体直接的技术创新 、咨询 、推广和服务 ，并 域经济建设 中发挥重 作用 ，通过建设科研创新 团 且担负起技术服务中心的职能；向新农村建设特别是 队，提高科研实力和刈_夕社会服务能力，以此来确立 周边社区传播和辐射先进文化。高职院校社会服务功 学院在社会 l『1的地位。科研创新团队作为 目前进行科 能的实现 ，需要依靠学校 自身的理念创新 、内涵提升 学研究和技术开发的…·种有效组织形式 ，能够集 中学 和资源整合等作为基础条件，增强实力 以获得行业企 院内有限的人力 、物力和财力 ，加强各专业之间的交 业的支持 ，在为 自身的发展获得益处的同时也为企业 叉综合，能够有效地提高学院的科研水平和科研成果 提供有价值 的人力 、物质资源 ，拓展互利共赢 的发展 的质量，提升科技服务能力。建立起高效团结的科研 空间，增强各 自的核心竞争力 。 团队，也会对学校教学 作 、师资队伍建设等起到较 三、高职院校社会服务能力的提升需要高水平的 大的促进作用。通过科研创新团队的组建，既培