仁爱版八年级Unit2Topic1SectionA的教学设计.doc

仁爱版八年级Unit2 Topic1 Section A的教学设计 琼山区甲子中学 周 蝶 【教材分析】 本课是在第一单元讲述体育运动的基础上，马上引出健康问题。活动是为了健康，但是一旦出现了疾病，我们应该怎样对待？同时通过这个单元的学习，教育学生要学会照顾好自己，学会关爱他人。本课主要是学习一些疾病的名称，并依据生活经验针对不同的疾病提出一些建议。 【学生分析】 八年级学生对于这部分知识感兴趣，而且接近生活，学生会有很多要说的话，会积极参与。但是他们词汇量掌握不多，应尽量教会学生表达自己的意思。所以要利用他们对知识的兴趣，教会他们更多的知识。 【设计思路】 《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，是语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。基于上述理论，本课我采用唱歌，游戏，模仿，访问等多种活动激发学生的兴趣及参与热情，让学生在获取信息、掌握知识、提升能力的同时感受到快乐和成功。 【教学目标】 ? ? ? 教 学 目 标 ? ? 知 识 目 标 1. 掌握新单词 toothache, dentist, have a cold, cough, take a rest, fever, flu, headache, at night, coffee, tea, plenty, plenty of, boiled water, lift 2.如何询问他人身体状况 (1) What’s wrong /the matter with you? (2) What should he /she do? 3.懂得运用should和 should’t 4. Learn some useful sentences: (1)I have a toothache. (2)I’m sorry to hear that. (3)I have a bad cold. 技能 目标 1. 能用英语熟练说出各种疾病的名称； 2. 能用英语给他人提出建议。 情感 目标 教育学生要学会照顾好自己，学会关爱他人 学习 策略 1. 形成把学习和生活实际联系起来的学习策略，提高观察能力和概括能力。 2. 能主动地运用所学语言知识于语言交际中； 【教学重难点】 1. 教学重点: 掌握本课新单词和句型并熟练如何给他人提建议。 2. 教学难点： 熟练用英语给他人提出建议并综合所学语言知识用于语言交际中。 【教学用具】 运用多媒体辅助教学 【教学步骤】 Five-finger Teaching Plan Step 1 Review （通过歌曲‘If you’re happy’，告诉大家快乐对我们的身体健康有很大的利益，引入新课。） T: We know that happiness is good for our health .However, health is evey important to us . No health means nothing . Do you agree with me ? Ss: Yes . T: So we must protect each part of our humanbody .(复习身体部位名称) T: But as a student, how to keep healthy ? Ss:We can do more exercise every day . T:Yes,you’re right. Doing exercise is a good way to__(引导学生说出主题) 设计意图：在欢快的歌曲中进入新课堂，让学生产生浓厚的兴趣。 Step 2 Presentation 1.由戴口罩的娃娃，师生对话What’s wrong with her？导入1c T: Do you think it looks well ? What’s wrong/ the matter with her？ Ss: I think she has the flu.(引导学生回答) T: What should she do? Ss: She should go to see a doctor. T: What’s wrong/ the matter with her？ Ss: I think she has a toothache. (引导学生回答) 2. 呈现日常生活中常见的疾病种类 T: There’re many kinds of illnesses in our daily