地理：13届高三二轮复习专题训练 专题升级训练6 自然环境的整体性与差异性及自然灾害【带解析】.docVIP

专题升级训练六　自然环境的整体性与差异性及自然灾害 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(每小题4分,共44分) 1.(2012·广东云浮中学)自然界中某种因素的变化会引起其他一系列因素的变化,例如青藏高原积雪面积减小,会引起该地域自然环境的连锁变化。这种变化包括(　　) ①地表温度年变化增大　②风化加速导致岩崩现象加剧　③羊八井地热温度升高　④山地针叶林带海拔降低 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 2.(2012·广州执信中学)雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示南半球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布,南半球多年平均雪线高度(　　) A.在低纬度地区最低 B.与气温变化趋势一致 C.在副热带地区最高 D.在中纬地区与降水量变化趋势基本一致 (2012·广东中山实验中学)某研究人员依据我国多年平均气候资料,按一定方向分别选取了A→F和①→⑥共12个地区,分类绘成甲、乙两图。读图完成第3~4题。 图甲 图乙 3.甲、乙两图反映的地理环境分异规律分别为(　　) ①由赤道向两极的地域分异　②由内陆向沿海的地域分异　③由山麓向山顶的地域分异　④由平原向高原的地域分异 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.如果某地水热状况与D和④地区比较相似,则对该地情况叙述正确的是(　　) A.自然带可能是热带草原带 B.可能是温带季风气候 C.水热资源丰富,盛产水稻 D.可能是我国重要的甘蔗种植基地 (2012·广州二模)读“我国30°N植被叶面积指数变化示意图”(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数),完成第5~6题。 5.造成我国100°E以西地区叶面积指数较小的最主要因素是(　　) A.海拔 B.降水 C.冰川 D.土壤 6.我国100°E以东地区植被叶面积变化,反映的地域分异规律是(　　) A.纬度地带性 B.经度地带性 C.垂直地带性 D.非地带性 (2012·广东汕头高三第一学期质量监测)下图为“某大陆沿纬度45°在地质历史时期从古至今的四个阶段的地形剖面示意图”。读图完成第7~8题。 7.图①中大陆上的植被是(　　) A.亚热带常绿阔叶林 B.温带落叶阔叶林 C.亚热带常绿硬叶林 D.亚寒带针叶林 8.图④中大陆东岸的气候类型最可能是(　　) A.亚热带季风气候 B.地中海气候 C.温带海洋性气候 D.温带大陆性气候 (2012·广东梅州二模)读“某类型森林海拔与地理位置分布相关示意图”,完成第9~10题。 9.该森林类型可能是(　　) A.热带雨林 B.亚热带常绿硬叶林 C.温带落叶阔叶林 D.亚寒带针叶林 10.如图所示,该森林主要分布于(　　) A.亚欧大陆和北美大陆 B.亚欧大陆和南美大陆 C.澳大利亚大陆和非洲大陆 D.澳大利亚大陆和南美大陆 (2012·广东粤西北九校联考)2010年8月7日,甘肃省舟曲地区突发特大泥石流,造成重大人员伤亡,泥石流堵塞白龙江形成堰塞湖,部分县城被淹没,电力、交通、通信中断,据此完成第11题。 泥石流流域示意图 11.下列说法正确的是(　　) A.地形与泥石流形成无关 B.人类活动与泥石流形成无关 C.图中河流流向最有可能是自东北向西南 D.降水不丰富的地区不会形成泥石流 二、综合题(共56分) 12.(改编题)(20分)阅读材料,完成下列问题。 (1)完成“地理环境的整体性与差异性相互关系示意图”。填写图中代号代表的地理要素。 ①　　　　　,②　　　　　,③　　　　　。(气候、水文、地形)? (2)运用上述原理分析下图中等温线分布规律的成因及其甲、乙、丙三地中甲和丙气温较低的原因。 (3)分析图示地区普遍存在的生态环境问题产生的自然原因。 13.(模拟改编)(36分)读“某国地理环境要素关系图”,完成下列问题。 (1)该国最可能是(　　) A.印度尼西亚　　　　B.英国 C.日本 D.新西兰 (2)结合上图,试简述该国气候、地形和水文三要素之间的关系。 (3)某科考队赴该国实地科考,见证了以下景观的变化,试探究其所反映的地域分异规律及主要影响因素。 ①同种植物开花初放日期自南向北逐步推迟。 ②山脚森林茂密,山顶白雪皑皑。 ③该国的亚热带季风气候分布范围的北界纬度明显高于其他国家。 (4)该国的传统民居多为木质结构,试分析其自然地理原因。 ## 专题升级训练六　自然环境的整体性 与差异性及自然灾害 一、选择题 1.D　解析:羊八井地热来自地球内部,温度升高与积雪面积大小无关;青藏高原积雪面积减小,会导致山地针叶林带海拔上升。 2.C　解析:副热带地区气温高、降水稀少,故南半球多年平均雪线高度在副热带地区最高。 3~4.3.A　4.B　解析:第3题,图甲反映的是热量的变化,图乙反映的是水分的差异。由赤