对于金融专业珠算教学的探讨.pdfVIP

网络财富 ・教学园地 Intemet fortune Teaching fi eld ・ 对于金融专业珠算教学的探讨 贾 焱 （金华职业技术学院，浙江 金华 321000） 珠算是金融专业的一门必修专业课，同时又是从事金融类工作必不可少的一门计算技能。但随着计算机技术在金融工作中的广泛运用，引发学生对珠算学习的 【摘要】 不足认识。所以，如何激发学生对珠算学习的兴趣，提高珠算教学的效果，在教学工作中显得尤为重要。 珠算；技能；教学 【关键词】 珠算是我国传统的计算技术，是我国 心动就是脑动，不断动脑可以延缓衰老。 不上用场了。对此，我结合实例告诉他 古代劳动人民的一大发明，是中华民族宝 从而让学生认识到学习珠算的有利面，坚 们：练好算盘一是有利于就业，二是能在 贵的科学文化遗产。由于珠算盘具有构造 定了学好珠算的信心。 将来工作中发挥作用，有好多学生在单位 简单、使用方便、计算迅速、好学易懂的 二、搞好珠算教学的关键是在“讲”、 就是靠打算盘打出了名声，多次代表单位 特点，一千多年来在我国流传沿用，经久 “练”二字上 参加系统珠算比赛、业务大比武，每次都 不衰。在电子计算机普及的今天，仍然是 珠算课与其它文化课不同，珠算课教 能喜摘桂冠，大受社会及领导的赞誉。又 我国国民经济各个部门不可缺少的计算工 学是以练为主，学生掌握加、减、乘、除 如在传统内容的教学中，讲一目三行计算 具，在日常经济核算中占有重要的地位。 四则运算的方法并不难，但在掌握了方法 中，可以运用倍数、凑数、等差数列知识 同时，珠算计算技能还是财经院校学生的 之后，要达到“稳、准、快”的要求并非 帮助学生分析数字结构，掌握心算技巧， 必修课，珠算教学的好坏，关系到培养学 易事，正所谓“易学难教”，所以必须采 加强教学的示范性。通过这些事例的说 生的质量问题。 用“重示范，精讲练，讲练结合”的教学 明，使同学们打消了思想顾虑，增加了练 金融专业一直以来都非常重视珠算教 方法。 算盘的劲头。 学，珠算课是一门技术性高、实用性强、 （一）所谓“精讲”就是要抓住教材 （三）运用激励方法做到“三个及时” 易学难教的课程。虽然目前很多商业银行 的重点，难点，以简炼而生动的语言将其 在教学中，要适当采用激励机制， 柜面业务中很少用到珠算，但由于练习珠 揭示出来，使学生尽快掌握 以提高学习效率。采用“关怀激励”，关 算对培养财经类学生的数字概念非常有 所谓“多练”就是要求学生按照所 心爱护学生，循循善诱并帮助学生排忧解 益，因此我校一直以来对珠算技术这门课 讲方法用较多的时间反复练习，悟出运算 难，从而激发他们的学习主动性和自觉 程都非常重视，将珠算课列为是金融专业 技巧，做到讲中有练，练中有讲，讲练结 性。采用“表率激励”，在教学中经常树 必修的专业基础课。 合。同时加强基本功训练，对于拨珠握 立好的典范，带动整个班级的学习气氛， 对于如何做好珠算课程的教学，在实 笔、读数记数、书写姿势、错数更正等， 是班级形成“你追我赶”的学习氛围。采 践中我们发现综合采用以下教学方法，能 都做出正确的示范使学生一个个的练习领 用“目标激励”，定期为学生确立学习目 收到较好的教学效果。 会，熟练掌握，并让同学之间互相检查， 标，使学生一直保持这种积极向上的进取 一、首课很重要，兴趣是前提，益处 指出缺点查漏补缺，及时纠正，大大激发 精神。由此做到“三个及时”，即作业及