课题：壁报的研究与设计.docVIP

活动三 壁报的研究与设计 教学设计 （一） 教学目标培养热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。课前准备教师准备教具：报头图案资料；有关图形图像资料；版面设计多媒体课件；电脑及扫描仪、打印机等外围设备(如有条件)等。学生准备学具：已搜集和积累的壁报文字稿件和照片、图片已剪辑装册的报头、栏图、题花、尾花图案参考资料；画笔颜料彩纸、白纸剪刀胶水等。教学过程：引引阶段教师前两课所学的知识教师提供报头图案资料和有关图形图像资料多媒体课件启发学生设计思路阶段活动程序（1） 由组长进行分工()。 （2）首先研究讨论确定加以选择、整理设计栏目标题、安排文章、插图、尾花等要素的位置和大小，全班集中由各组推举代表，经全班讨论认可，进行整体调整完善，完成定稿。 学生展示，并发表自己的观点。 学生思考，回答问题。 学生欣赏中外著名的设计作品，谈对作品的感受。 学生练习设计。 学生作业 引起学生对本节课所学内容的关注。 激发学生的学习兴趣。 让学生通过讲授了解壁报的定义、要素、设计方法、制作方法等知识。 学生感受优秀作品，开阔眼界，提高审美能力，发表自己的见解。 教学设计 （二） 一、新课导入 1.首先通过大屏幕展示精美的壁报作品一幅。 2.提出问题：这是一幅什么作品？ 学生回答，教师引导：壁报。 教师在大屏幕展示本课课题：《壁报的研究与设计》 二、教师讲解 1.在大屏幕上继续展示一幅壁报作品。 2.提出问题：这幅作品中都是由哪些内容（要素）构成的？ 学生回答，教师引导。 3.教师继续讲解壁报的相关知识：设计的原则、方法等。 三、学生参与（在电脑上实际操作） 1.教师给出壁报的相关元素（标题文字、插图、图案、文字、尾花等）。 2.学生在电脑上实际操作,在规定的版面上把壁报的各种元素按照自己的设计思路摆上去。 3.全体学生对壁报的设计提出修改意见和建议。 4.请一名同学在电脑上调整壁报的设计图，使其更加合理完美。 四、教师小结 1.肯定成绩，特别要表扬积极参与的学生。同时强调壁报设计中的精彩之处，鼓励学生的积极思考，努力创新。 2.提出壁报中的不足之处及修改意见，同时提出希望及建议。