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六年级语文下册课内阅读
1.文言文两则
1、《学弈》选自 ,通过写 的事,
说明了
2、《两小儿辩日》选自 ,故事体现了
和孔子 的态度。
3、孟子是我国古代的 。孔子是 时期的
, 学派的创始人。他一生的言行被弟子编成 一书。
4、理解句子。
(1)为是其智弗若与?曰:非然也。
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。
(3)孰为汝多知乎?
2.匆匆
1、《匆匆》的作者是 的 ,他的作品还有 、 。
2、文章紧扣“ ”二字,刻画了 ,表达了作者
3、课文运用了 等修辞手法。开头、结尾都用了 , ,突出时间来去匆匆的 和 的强烈情感。
4、写出珍惜时间的语句。
(1)
(2)
5、理解句子。
(1)“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这句话采用 修辞方法,表明
(2)“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话看似在问,
(3)“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句话采用 的修辞方法,把 比喻成
,把 比喻成
。表现出作者
(4)“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”这句话采用 修辞方法,以细腻而独特的笔触,展示了
依照原句仿写:
(5)“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?”这句话采用 修辞方法,写出了
。仿写:
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