第2课_百花齐放百家争鸣课件.pptVIP

第2课 “百花齐放百家争鸣” 课标内容： （2）知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 材料一： 百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个. 材料二： 现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放”. * * “双百”方针提出的背景 “双百”方针的提出和贯彻过程 “双百”方针实施过程中的经验和教训 “百花齐放百家争鸣” 1.社义制度初步确立，开始探索社义建设道路（必须调动一切积极因素建设社义）——必要性 一.“双百”方针提出的背景 2.意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质的矛盾 3.关于知识分子问题的会议的召开（知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分） 二.“双百”方针的提出和贯彻过程 1.提出：1956.4毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出 文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展 科学上的不同学派可以自由争论 2.“双百”方针内容 3.贯彻： 科学技术领域和文学艺术领域，出现了“百花齐放、百家争鸣”的繁荣景象 （eg：生物学；“难忘的1959年”） 三. “双百”方针实施过程中的经验和教训 1.贯彻中出现的问题 2.解决办法：处理三个关系 科学文艺工作与政治的关系 科学文艺工作与人民生活的关系（最基本） 继承传统与不断革新的关系 国际形势的急剧变化和国内反右派斗争的扩大化，致使此后“双百”方针的贯彻出现了严重挫折，受到了“左”的干扰和破坏. 特别是“文化大革命”期间，极左思想盛行，“双百”方针受到彻底破坏，百花凋零，科苑荒芜。 建国初期，在科学文化领域内,存在着教条主义、宗派主义和形式主义，在学术、文化和艺术问题上动辄打棍子、扣帽子的情况时有发生，把学术问题、思想认识问题当成政治问题，混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一部分知识分子的积极性，这与党和国家面临的任务是不适应的。 原因： 1.科学文化领域内受到前苏联在学术批评中的粗暴作风的影响 2.我们自己在长期革命斗争中的某些“左”倾思想的影响 材料三： 在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。 摩尔根学派 李森科学派 1956年8月全国遗传学座谈会在青岛召开,明确表示不赞成把摩尔根的观点说成是唯心论，宣布全部摘掉过去强加给摩尔根学派遗传学的各种政治帽子. 建国之初中国也采取独尊李森科学派而贬损禁止摩尔根学派的态度。 著名植物学家胡先辅在《植物分类学简编》中批评了李森科，竟遭到政治批判。 接受者被认为是唯心主义的 建国初 接受者被认为是唯物主义的 建国初 *