高中数学苏教版选修:分类计数原理和分步计数原理高级教师公开课2-3课件.pptVIP

高中数学苏教版选修:分类计数原理和分步计数原理高级教师公开课2-3课件.ppt

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一学生从外面进入教室有多少种走法?若进来再出去,有多少走法? 情景: 一、导入 分类计数原理和分步计数原理 情景一: 从甲地到乙地,可以乘火车,也可以乘轮船。一天中,火车有3班,轮船有2班。那么一天中,乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法? 二、新课 分类计数原理 做一件事情,完成它可以有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法。那么完成这件事共有 N=m1+m2+…+mn 种不同的方法。 (此原理又称加法原理 ) 情景二: 从甲地到乙地,要从甲地先乘火车到丙地,再于次日从丙地乘汽车到乙地。一天中,火车有3班,汽车有2班,那么两天中,从甲地到乙地共有多少种不同走法? 分步计数原理 做一件事情,完成它需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法……做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事有 N=m1×m2×…×mn 种不同的方法。 (此原理又称乘法原理 ) 原理的共同点、区别:(小组讨论、共同总结) 分类计数原理:方法相互独立,每种方法均能 独立完成这件事 分步计数原理:各步骤中的方法相互依存, 只有各个步骤都完成才算完 成这件事 都是有关完成一件事情的不同方法的种数的问题。 共同点 区别 分类计数和分步计数原理剖析 例1.书架放有3本不同的数学书,5本不同的语文书,6本不同的英语书。 (1)若从这些书中任取1本书,有多少种不同的取法? (2)若从这些书中,取数学书、语文书、英语书各一本, 有多少种不同的取法? (3)若从这些书中,取不同科目的书两本,有多少种不同 的取法? 解:(1)从书架上任取1本书,有3类办法: 第1类办法是从3本不同的数学书中任取1本,有3种办法; 第2类办法是从5本不同的语文书中任取1本,有5种办法; 第3类办法是从6本不同的英语书中任取1本,有6种办法; 根据分类计数原理,不同取法的种数是 N=3+5+6=14 答:从书架上任取1本书,有14种不同的取法。 典型例题 例1.书架放有3本不同的数学书,5本不同的语文书,6本不同的英语书。 (1)若从这些书中任取1本书,有多少种不同的取法? (2)若从这些书中,取数学书、语文书、英语书各一本, 有多少种不同的取法? (3)若从这些书中,取不同科目的书两本,有多少种不同 的取法? 解:(2)从书架上任取数学书、语文书、英语书各一本,需分成三个步骤完成: 第1步取1本数学书,有3种办法; 第2步取1本语文书,有5种办法; 第3步取1本英语书,有6种办法; 根据分步计数原理,不同取法的种数是 N=3×5×6=90 答:若从这些书中,取数学书、语文书、英语书各一本,有90种不同的取法。 典型例题 例1.书架放有3本不同的数学书,5本不同的语文书,6本不同的英语书。 (1)若从这些书中任取1本书,有多少种不同的取法? (2)若从这些书中,取数学书、语文书、英语书各一本, 有多少种不同的取法? (3)若从这些书中,取不同科目的书两本,有多少种不同 的取法? 解:(3)从书架取不同科目的书两本,有3类办法: 第1类办法是数学书、语文书各取1本,有3×5种办法; 第2类办法是数学书、英语书各取1本,有3×6种办法; 第3类办法是语文书、英语书各取1本,有5×6种办法; 根据分类计数原理,不同取法的种数是 N= 3×5+3×6+5×6=63 答:若从这些书中,取不同科目的书两本,有63种不同的取法。 典型例题 例2:由1,2,3,4可组成多少个数字可以重复的 四位数? 变式1:由0,1,2,3可组成多少个数字可以重复 的四位数? 变式2:由1,2,3,4可组成多少个数字不可以 重复的自然数? 典型例题 三、小结 ⑴通过本节课的学习,你学到了那些知识? ⑵通过本节课的学习,你最大的体验是什么? ⑶通过本节课的学习,你掌握了那些技能? 四、作业 1、课本P9

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