4、认识的本质和过程.ppt

第四讲 认识的本质和过程 本节主要内容 一、经验论、唯理论、怀疑论 二、马克思主义认识论的基本特征 三、实践 四、认识 认识论问题 1、你该如何证明自己不是在做梦？ 2、如果有人问你：“你怎么知道2+2=4？”你该如 何回答？ 3、我们从课堂上所获得的信息，有一些不可避免 是不真实的。你将如何区分哪些是真的、哪些 是假的？ 什么是认识论 本体论：什么是最真实的？ 认识论：我们如何知道这一点的？ 认识论的主要问题： 认识的来源、知识的衡量标准 一个判断为真的条件是什么？ 1、我兜里有10元钱。 2、哈工大没有游泳池。 真理的符合论 判断与事物或事件在现实中的存在状况之间的符合关系决定其是否为真。 符合论真理（因判断的内容与外在的经验事实之间的符合为依据的判断）是偶然真理。 经验论 知识基于经验。 “所有的知识都来源于经验”。理性对于重要的哲学问题的解决起不了作用。 洛克、贝克莱、休谟、罗素 米莱斯 《盲女》 知识起源于经验 洛克（1632-1704） “白板说” 一切知识起源于经验 知识的种类： 演绎知识、感觉知识 贝克莱（1685-1753） 主观化的经验论 存在就是被感知 物是观念的集合 观念预设了心灵 休谟（1711-1776） 彻底的经验论 两个世界的假设： 物理世界与经验世界 只有经验存在 怀疑论和不可知论： 否认普遍性和因果律 习惯是人生的指南 一个判断为真的条件是什么？ 3、2+2=4 4、1006898544100 真理的融贯论 真理在于一套信念和判断的各个部分之间的融贯关系，而不在于判断与它对应的事实之间的关系。 融贯论真理（因理性或推理为真的判断）是必然判断。 唯理论 知识基于理性。 理性可以对最基本的哲学问题提供最终的答案，并且这些答案都是必然真理。 柏拉图、笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼兹、黑格尔 笛卡尔 寻找知识确定性 的基础 普遍怀疑 数学是知识的典范 清楚明白 “天赋观念” 一个判断为真的条件是什么？ 5、生活的意义问题： （1）生活是美好的：爱情的甜蜜、求知的乐 趣、滑雪的快乐。 （2）生活是荒谬的：爱情从不会持久、知识 的无用、因滑雪而摔断腿的人。 6、柏拉图的理念论：永恒的理念世界是最真实 的，日常经验到的流变的世界是不真实的。 建构主义的“真” 艾舍尔 《飞鸟》 建构主义的真 艾舍尔 《骑马的人》 建构主义的“真” An illustration of a Gestalt shift A=hag; B=young lady; C=young lady and the hag 康德（1724-1804） 批判论（批判论） 对人类如何认识世界及其能力的批判 两个世界：现象世界 本体世界 知识确定性的根源：先天综合 “人为自然立法” 二、马克思主义认识论的基本特征 认识是在实践的基础上主体对客体的能动反映。 认识是人在意识中观念地反映、理解和再现客观对象的活动过程及其结果，是人区别于动物的特有能力和功能。 马克思主义认识论的基本特征 1、辩证唯物主义的认识论坚持了唯物主义反映论，反对了唯心主义先验论。 “没有被反映者，就不能有反映。” “自然界是一本不隐藏自己的大书，只要我们去读它，我们就可以认识它”。 马克思主义认识论的基本特点 ２、马克思主义认识论坚持了唯物主义可知论，反对了不可知论。 马克思主义认识论的基本特点 ３、马克思主义认识论坚持能动革命的反映论，反对直观被动的反映论。 三、实践 （一）实践是社会生活的本质 （二）实践的特征 （三）实践的形式 （四）实践的要素 （五）实践的机制 （一）实践是社会生活的本质 实践是人类能动 地改造客观世界的社 会性的物质活动。 （一）实践是社会生活的本质 1、实践是人类的存在方式 （1）实践是人特有的活动 （2）实践集中体现了人的本质的社会性 （3）实践对物质世界的改造是对象性的活动 （一）实践是社会生活的本质 （一）实践是社会生活的