《有效提升青年教师现代技术应用能力的研究》.pptVIP

《有效提升青年教师 现代技术应用能力研究》 ——区子课题研究组中期研究报告  单位：芜湖市第五十中学 汇报人：陶海洋 一、课题提出 1、新世纪，现代技术对社会各个领域的影响日益加深，人类进入信息化社会，对教育也不例外，教育改革与发展正面临众多挑战。 2、新环境下，广大中学教师提高现代教育技术应用能力是促进专业发展，推进教育信息化，提高教师整体素质，全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。 3、网络技术的迅猛发展，为现代化的教师队伍建设提供了根本的保障，通过上网查找、下载，教师们可以在第一时间接受到更新的教学思想、教学理念，可以欣赏、模仿名师的优秀案例，然后比较、筛选出乃至创造出适合学情的教学方法、手段和教学模式，形成自己的教学风格。 二、课题研究工作开展情况 1、政策导向，抓教师意识先行 面对知识经济时代的挑战，教育的各个领域必须进行也正在进行全面的创新，包括教育思想、教育观念、教育制度的创新，教学内容、方法、方式的创新以及整个教育体系的创新。为了迎接新世纪对教育的挑战，我们充分认识到在扎实也进行教学工作的同时，应该先让全校师生树立现代技术应用意识。因此，我们通过一系列的活动，激发广大教师了解现代技术，应用现代技术的热情，制定相应的政策对积极参与课堂教学改革探索的教师给以及时的肯定，创造宽松的学习环境让教师多多参加实践，在实践加深对现代技术的了解，组织各种层面上的培训，有效地解决教师的学习困难。 组织全体教师参加计算机职称晋升考试培训 经过一年来的努力，教师进一步提高了认识，大家一致认为现代技术将在今后发挥日益广泛的用途。运用校园网络，可以提供大量的、必威体育精装版的知识与学习信息，使课堂教学不再局限课本这一教科书；可以大大丰富教师的教学手段，使教学具有多样性、直观性和情境性，能有效地提高教学效益，并有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生认知主体的作用；多媒体超文本功能和网络环境下的教学，可以实现对教学信息的个性化及交互性、综合性的组织、反馈与管理，从而使个性化教学成为现实，使每一个学生都成为学习的主人；多媒体和网络技术的运用，使学生从一个被动的听课者成为一个学习过程的主动参与者。就是要让每一位教师认识到利用现代技术进行教育改革的意义。 2、组织培训，成为提高教师现代技术能力的助推器 现代技术的发展突飞猛进，当人们还在惊叹电气化给教育的发展带来异彩纷呈的巨变时，信息化、数字化的浪潮也已铺天盖地而来。这样终生接受教育，分期接受培训便成为教育工作者永恒的主题。现代技术的应用，需要教师去全程学习，才能完全发挥其功效，信息素养也才能日益提高。我校根据实际情况，制订培训计划、制订严格的考核标准、制订切合实际的奖惩制度，保证培训时间、保证培训实效。 组织全体教师参加电子白板培训 1年多来，先后举办了多种层次不同的培训班。培训主要侧重在课件制作以及办公自动化等几个方面。我们举办了现代教育技术全员培训班，目的是使我校全体教师人人都能熟悉并使用现代教育技术手段，正确使用多媒体教室的设备，能利用计算机信息网络获取信息，具备运用多媒体教学软件和管理软件进行辅助教学的能力。 现代技术基础知识培训班，培训对象为全体中青年教师，其目的是使教师掌握基本软件操作技术，能熟练应用多媒体教学软件进行辅助教学，能运用计算机多媒体技术开发、制作简单的教学辅助软件，能运用计算机及信息网络进行教育科研，使学员顺利通过职称晋升考试。 3、任务驱动法、行动研究法 2012——2013学年度举行的课堂创新大赛使老师都有机会和时间展现自己闪光的一面。在各学科组，全部教师，不分学科类别参加比赛。参加决赛的教师认真研究，经过试教，不断改进。可以说，每一节课都是精心准备，代表了教师对现代教育理念的理解。教学的过程就是一次对现代教学思想和现代学习理论的认识不断深化的过程，是学会应用现代技术并充分发挥其优势，是教学过程的不断优化和探索教学新模式的过程。 在全校教师中开展电教教研活动，根据调查，在我校使用过 现代技术备课的教师占到全体教师的100%，所以，开展这一活动，主要解决本学科教师在电子备课过程中、应用现代遇到的困难，加强交流，共同提高。 2012年7月——2013年9月，我们还组织全体教师参加计算机基本技能考核，全校教师分三批参加培训，大