忻州市原平农业学校汇报材料.docVIP

加强内部管理，从“人本管理”开始 原平农校 贺 雄 （2012年3月28日） 两年多来，我们原平农校以“人本管理”为主要的管理思想和管理方式，在加强规范管理的基础上，不断创新内部管理的一些主要做法和体会。 一、基本情况和创新工作 （一）学校的基本情况 忻州市原平农业学校创办于1952年，是全国首批重点中专。学校占地515亩（其中实习农场239亩），现有在职教职工235人，其中专任教师192人，兼职教师43人，“双师型”占比达82.6%。专任教师中具有研究生学历或硕士学位的20人。学校现开设设施农业生产技术、畜牧兽医、农产品保鲜与加工等涉农专业十二个；开设电子商务、会计、市场营销等六个非农专业。学校现有学生13,497人，其中全日制在校生2,139人，非全日制在校生11,358人）。 风风雨雨六十载，以农而立、倚农发展、靠农强盛。学校以全日制学历教育为主体，非全日制学历教育与技术服务和培训并重，坚持走“一体两翼，多元发展”的强校之路，实现人才培养、社会培训、技术服务三方面协调持续发展。60年来，累计培养中、高职毕业生2.5万余名，培训各类技术人员10万余人次，主编和参编国家和省部级规划教材34部，完成省市级农业技术推广项目20余项，引领我省32个县、150个乡（镇）、170万户农户走上农业科技致富的道路。 （二）创新工作 近两年来，学校抢抓机遇，创新发展，大力弘扬“奋发进取、艰苦创业”的校园精神，全体师生“自己动手、建设校园、体会创业、感悟人生”，“一校两区三园”建设日新月异，学校面貌发生了翻天覆地的变化。特别是在送教下乡、社会化培训、集团化办学等方面取得了显著成绩。这些创新工作，先后在教育部“长春会议”、“南京会议”、“西安会议”、“济宁会议”和“天津职教展洽会”等活动中交流推广。 1、“送教下乡、服务三农”，引领当地农业职业教育新发展 2009年开始，学校率先在全省开展“送教下乡”工作。共招收“送教下乡”乡村班学员11,358人，在乡村学校和文化站设立166个教学班，集中分布在原平、忻府区、五台、繁峙等9个县（市、区），41个乡（镇），138个村。“送教下乡”的最大特点是学校组织教师，把课堂设在乡村，把知识和技术送到田间地头，按照省厅下达的教学任务和要求，有计划地组织教学，农闲时集中理论教学，农忙时集中实践指导。“送教下乡”突出“六送：送知识、送文化、送信息、送技术、送法律、送项目”。“送教下乡”让农民得到实惠，增收致富；学校得到发展，固本强基。“送教下乡”的经验在全省推广，在全国形成一定影响，辽宁盘锦、吉林通化、陕西榆林等28家兄弟院校领导前来学校观摩学习。《中国教育报》、《山西日报》、《忻州日报》，人民网，山西电视台等多家媒体予以长篇报道。 2、狠抓各级各类培训，开创社会化服务新局面 近两年来，学校先后被命名为：山西省现代农业技术培训基地，山西省农村劳动力转移“阳光工程”培训基地，山西省大学生村干部创业培训基地和忻州市新农村建设“双带头人”培养培训教育基地等四个基地。2010年我校共举办各类培训18期，受训人员5031人；2011年，共举办9类44期培训班，受训人员12,298人；2012年截至目前，已组织培训8期，培训基层党员干部2100人，预计今年培训在15,000人以上。 3、“引企入校、建企兴校、校企合作”，学校持续发展开新途 学校注册“格瑞福”商标，积极开发建设“名特优”品牌项目。已引进、自建和共建“实训式”实体8家，为今后规模发展打下了基础。 4、牵头组建山西省农业职业教育集团，成效初显 2010年9月，由我校牵头的“山西省农业职业教育集团”挂牌成立。2011年10月，在朔州职业技术学院成功召开第一次年会。目前，68家理事单位、6个专业委员会，按照《章程》有序运作，作用显现。 二、坚持“人本管理”，奋发进取，创建星级学校，努力跻身“全国示范学校” 学校管理是一个非常复杂的系统工程，这次省级评估科学地把它量化为8大类，600多项考核指标，必将对学校今后的管理产生重大影响。纵观这些考核指标，应该属于规范管理必备的一些基本要求。在这里，我想主要从管理思想和管理方式两个方面抛砖引玉，以期得到各位领导和专家的指导。 近两年来，我们学校一班人审时度势，反复研究，在加强规范管理的同时，充分应用“人本管理”的思想和一些典型做法，起到了明显的成效。 所谓“人本管理”，是以人为核心，充分发挥人的主观能动作用和创造精神的科学管理方式，是现代企业管理的最高境界。其核心思想是尊重人、解放人、理解人、关心人，用科学的方法启发人的自觉性，激发人的能动性，聚发人的创造性，从而提高人的工作效率，增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的贡献。 在实践中，我们主要注重了三个环节： 一是制定目标与规划。在“人本管理”过程中，明确的目标定位始