铝的性质-新桥中学》》首页.docVIP

铝的性质 一、学习目标 1．通过对铝的性质的实验探究，掌握铝与氧化物、酸、碱溶液的反应，锻炼学生的实验能力和观察能力。 2．了解铝制品的相关使用知识，体验化学与生活的紧密联系。 二、学习重点及难点： 重点：铝的化学性质。 难点：铝与强碱溶液的反应、铝的钝化。 三、学习过程 【情境引入】 （图1）铝合金具有密度小、导热性好、易于成形、价格低廉等优点，已广泛应用于航空航天、交通运输、轻工建材等部门，是轻合金中应用最广、用量最多的合金。 (图2)这是一架播音747飞机, 铝合金是飞机的主要用材，用量占70%～80%，其中仅铝合金铆钉一项就有40～150万个，用铝约22吨，据预测，2010年全球航空航天铝材的消费量可达60万吨，年平均增长率约为4.5%。 （图3）这是一款新型轿车，在广告中的卖点是“宽敞的空间”和“全铝合金引擎”。 1991-1999年铝及铝合金在汽车上的应用翻了一番，预计到2005年还将再翻一番。预计2005年美国汽车用铝及铝合金将超过130kg/辆，西欧将达到119kg/辆。 【提问】请大家思考下日常生活中铝还有什么应用？主要利用了铝的哪些物理性质？ 【归纳】一、铝的物理性质及用途： 飞机制造----铝的___________ 用作导线----良好的________ 铝制炊具----良好的_________ 用作包装----良好的________ 【提问】我们知道铝是地壳里含量最丰富的金属元素，但是它在自然界中是以游离态还是化合态存在的？说明了铝的性质如何？ 铝的性质_________。根据金属活动性顺序表，铝比铁活泼，我们来看看现实中铝和铁制品的使用情况。 思考对象 现 象 初步结论 铁门铁窗 铝制门窗 【设疑一】这个与金属活动顺序不符。铝怎么不像铁那样容易被空气腐蚀？铝难道不能被空气中的氧气氧化？你们能设计一个简单实验，来确认铝有没有被氧气氧化吗？ 【实验】用砂纸打磨铝条表面，观察表面颜色变化，然后将铝条在空气中放置一会儿。 【设问】1．为何铝条在打磨前后颜色会有变化？_________________________在打磨后铝表面是什么物质呢？_______________________ 2．放置后铝片表面颜色变化说明铝的活泼性如何？________________ 【追问】铁在空气中被氧化表面生成Fe2O3而生锈腐蚀，且生锈后内部的铁被腐蚀的程度和速度都会越来越严重，那么，Al在空气中同样也被氧化表面生成了Al2O3，Al为何没有继续被氧化而一直腐蚀下去，越来越严重呢？两者好像有点矛盾啊。 【强调】因为铝与氧气反应生成了Al2O3，Al2O3是一层致密的氧化膜，牢固覆盖在金属铝的表面上，使内部的铝与氧气隔绝，起到了一个保护作用，从而防止了铝进一步被氧化。 二．化学性质： 1．与氧气反应___________________________________________ 【追问】 （1）以上两种金属铁和铝在空气中的不同腐蚀情况，是否说明Al的金属活动性比不上铁呢？______________ （2）家中的铝锅能否经常用金属清洁球或煤渣擦亮呢？_________________ 【设疑二】 铝的氧化物和氢氧化物都有两性，既能与酸反应，又能与碱反应。那么铝的性质是否与它们相似呢？ 【实验】完成下列实验，并将实验现象与结论填入表中。 将用砂纸打磨过的铝条分别与6mol/L的盐酸 、6mol/L 的氢氧化钠溶液反应。 与铝反应的物质 实验现象 结论或化学方程式 盐酸 氢氧化钠溶液 【归纳】上述实验说明了铝既能与____________，又能与___________。 2．与酸反应：____________________________ 3．与碱反应：_____________________________ 【追问】铝桶能否盛放稀盐酸、稀硫酸？_____________________________ 【设疑三】铝桶能否盛放浓硝酸、浓硫酸？ 【实验】 将用砂纸打磨过的铝条分别与浓硫酸、浓硝酸反应。 与铝反应的物质 实验现象 结论或化学方程式 浓硫酸 浓硝酸 【强调】没气泡不代表___________，它们也________反应。只不过在______下，铝遇浓硝酸、浓硫酸时，会在表面生成致密的氧化膜而发生_____，从而阻止内部金属进一步发生反应。但_______时，铝与浓硝酸和浓硫酸都进一步发生反应。 【提问】浓硝酸、浓硫酸可用什么材料的容器储存运输？_________________ 【设疑四】煮好的菜能否放铝锅中过夜？ 【结论】不能。铝制品表面虽然有致密的氧化膜保护层，但若遇长