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模块七 幼儿园音乐教育活动设计 项目22：幼儿园歌唱活动的设计与组织（6学时） 一、教学目标 最终目标：能设计和组织幼儿园歌唱活动 促成目标： 1、能理解3—6岁儿童歌唱能力的发展 2、能掌握幼儿歌唱的简单知识和技能，学会为幼儿选择歌唱材料，掌握教学要求及具体方法途径 3、设计和组织幼儿园歌唱活动 二、工作任务 1、3—6岁儿童歌唱能力的发展的特点 2、幼儿歌唱的简单知识、形式和技能 3、如何为幼儿选择歌唱材料 4、歌唱活动中基本素质和能力的培养 5、设计和组织幼儿园歌唱教育活动 三、教学过程设计 教学过程 活动安排 教学资源 第一阶段 任务描述 内容：歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己思想的一种方法，歌唱既能给幼儿的生活带来乐趣，还具有很强的教育价值。歌唱活动是儿童音乐教育活动中的一个重要领域。 方式：教师讲述（3—6岁儿童歌唱能力的发展的特点）（0.5学时） 多媒体课件 幼儿歌曲录音带 录音机 教室 第二阶段 知识学习 教师带领学生并讲解知识点：（1学时） 第三阶段 活动引入 任务书布置 下达任务书—设计幼儿园歌唱活动 活动引入：教师带领学生观看教学录像并结合实例讲解歌唱活动中基本素质和能力的培养、歌唱教学活动的教学模式、设计指导的要点等内容。 组织：班级教学 方式：教师讲述、案例分析（1学时） 幼儿歌唱教学录像 多媒体课件 第四阶段 学生活动与 问题讨论 1、学生活动：根据给定项目，学生查阅资料，学生5-6人分为一个学习小组，以小组自主为主学习，各小组设计歌唱活动的教案 2、问题讨论：学生分组讨论所设计教案的合理性、可行性 （利用学生课余时间进行，不占用计划教学学时） 第五阶段 分组展示成果 质量评定 1、每小组成员派一名代表说课（每小组不超过5分钟），并派一名代表试讲教学过程（每小组不超过15分钟），同组其他同学扮演幼儿配课。 2、学生互评：组织其他各组学生对其成果进行相互评定。 3、考核评定（3学时） 学生准备的教学具、展示台、教室等 第六阶段 教师点评 小结 1、教师点评：对每个小组的成果作出评定。 2、教师总结、强调幼儿歌唱活动的设计和组织的注意事项，肯定成绩，指出不足。 3、作业布置：方案的完善。（0.5学时） 多媒体、教室 四、考核评价 考核内容 考核 方式 分值 比重 应知考核 应知： 1、3-6岁幼儿歌唱能力发展的特点 2、幼儿歌唱的简单知识、形式和技能 3、为幼儿选择歌唱材料应注意的问题 4、歌唱活动中基本素质和能力的培养方法 口试或笔试 30% 应会考核 应会： 1、编制幼儿园歌唱活动教案并说课 2、会组织活动 以模拟试讲、编写教案和说课来考核 70%