大学生性文化研究及性教育实践探索.docVIP

大学生性文化研究及性教育实践探索 四川省成都电子机械高等专科学校 该课题荣获2005年高等教育教学成果一等奖、四川省第11届哲学社会 科学优秀成果二等奖，由胡珍、刘黎 、 严明、门从国、刘祥松等主研。 一、课题研究的指导思想、理论基础 大学生的文化素质教育应该、也必须包括性文化素质的教育。而大学生作为特殊的文化群体，只有从研究其性文化的特殊性出发，才能使我们的教育奏效。我们的视角就是从21世纪我国高等教育培养人才的角度，探索和研究有中国特色的对大学生进行适时、适度、适量、适当的性教育的方法和途径。本研究的学科范围是学。学科的理论基础是大学生心理学、教育理论。 为了尽可能使得我们调查分析的结论与当代大学生的性文明现状吻合，我们 力求在分析中做到：进行纵向和横向的比较分析，以此弥补非随机抽样的缺陷。 2、整群抽样情况 整群抽样情况主要指被调查学校及大学生的性别、民族分布情况(见表0—1)。按有效问卷计：本科院校4123例，专科院校947例，分别占全体样本的81.3%及18.7%。 3、划片区确定地区样本 在地区的确定上首先采取立意抽样的方法。所谓立意抽样是研究者根据城市的分布、大城市与小城市，南方城市与北方城市，沿海城市与内陆城市相结合，尽可能选择能代表上述类别的调查点。按我国各大片区的划分，以及我国高校分布的情况，按学生所在地域将调查划分在六大地区选择样本。 表0—1 实施调查的片区省、直辖市 省 片区 片 区 各 省 东北片 辽宁省 华东片 上海市 江苏省 内蒙古自治区 华北片 北京市 河北省 华中、南片 湖北省  大西北片 四川省 广西省） 重庆市 云南省 4、非随机选择学校样本 在学校样本的选择上，要考虑以下四个方面的因素。 首先,要根据我们自身人手少，经费有限的实情，遵循由近及远的原则。 第二，在考虑学校的层次上，要兼顾211工程大学，省(部)属骨干院校和地方普通院校(一般本科院校和大专院校)。 第三，在学校的类别上要考虑兼顾理、工、农、医、师、综合类和少数民族大学，基本符合我国各类学校所占比例的情况。 表0—2 不同类别的学校样本 学校 类别 学 校 名 称 样本 (人) % 理工类 桂林电子工业大学 大连海事学院 河北理工学院 重庆商学院 重庆工业学院 电子科技大学 四川工业大学 成都理工学院 成都纺织高等专科学校 成都电子高专 2024 39.9 农学类 内蒙古农业大学 四川农业大学 384 7.6 医学类 云南大理医学院 华西医科大学 泸州医学院 599 11.8 师范类 华东师范大学 华中师范大学 南通师范学院 四川师范大学 重庆师范学院 乐山师范学院 968 19.2 综合类 中央民族大学 西南民族大学 四川大学 成都大学 834 16.4 艺体类 成都体育学院 261 5.1 总计 共二十六所院校 5070 100 第四，在省内以选择成都地区的高校为主。最后，以5070份有效问卷的情况统计，四川省的样本有3133例，省外的样本有1937例。四川省作为一个大省，主要高校集中在成都地区，成都的部、省属重点院校面向全国招生，大学生从大中城市到边远山区的小山沟，来自全国城乡的不同地区，他们的性文明现状基本能反映出我国大学生性文明的概况（见表0—3）。 表0—3 四川省内学校样本分布 学校 地区 学 校 名 称 样本 (人) % 成 都 地 区 四川大学 华西医科大学 成都电子科技大学 四川工业大学 西南民族大学 四川师范大学 成都体育学院 成都理工大学 成都纺织工业高等专科学校 成都电子机械高等专科学校 成都大学 2582 82.4 雅安地区 四川农业大学 183 5.8 泸州地区 泸州医学院 189 6.0 乐山地区 乐山师范学院 179 5.8 总　　计 共十四所院校 3133 100 5、民族样本的分布 从表1-6的数据可见,此次调查包括除汉族以外的十七个少