云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学上册《3.2 简单的平移作图》学案 北师大版.docVIP

简单的平移作图 学习目标：能够按要求作出简单平面图形平移后的图形． 问题与题例： 问题一： 确定一个图形平移后的位置，除需知道原来图形的位置外，还需要什么条件？ 问题二：作出平移后的图形的图形的依据是什么？ 题例： 例题经过平移，△ABC的顶点A移到了点D，作出平移后的三角形。练习：如图，将字母A按箭头所指的方向平移3cm，作出平移后的图形。 目标检测： 1．将图中的字母N沿水平方向向右平移3cm，作出平移后的图形。 2．图中的窗棂轮廓是由一个半圆和一个矩形组成，试作出这个图案向左平移10格后的图案。 配餐检测： A组 1．确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要什么条件？下面来进行体会：将△ABC平移到△DEF，不能确定△DEF位置的是（ ） A．已知平移的方向 B．已知点A的对应点D的位置 C．已知边AB的对应边DE的位置 D．已知∠A的对应角∠D的位置 2．经过平移，△ABC的边AB移到了MN，作出平移后的三角形，你能给出几种作法？ 3．如图，将字母N按箭头所指的方向平移2cm，作出平移后的图形． B组 1．已知图中的每个小正方形的边长都是1个单位．将图中的格点△ABC，先向右平移3个单位，再向上平移2个单位，得到△A1B1C1，请你在图中画出△A1B1C1． 2．请将图中的“小鱼”向左平移6格． C组1．如图，正方形ABCD的对角线交点O移到了O′的位置，请作出此正方形平移后的图形． 2．如图，经过平移五角星的顶点A移到了点B，作出平移后的图形． 1 A B C