八路抢答器设计数电课程设计.doc

山东科技大学信息学院 数字电子技术基础 课程设计报告 题目： 八路抢答器 专业、班级：电子信息科学与技术11级班 学生姓名： 张靓 学号： 1101050738 指导教师： 韩进 指导教师评语： 成绩： 教师签名： 山东科技大学 课程设计任务书 课程名称 数字逻辑课程设计 院（系） 信息科学与工程学院 专业 电子信息科学与技术 班级 2011级1班 学号 1101050738 姓名 张 靓 课程设计题目 八路抢答器 课程设计时间2013年10月28日至2013年11月11日 摘要 本次设计简单介绍了数码显示八路抢答器的组成、设计及功能，电路采用74系列常用集成电路进行设计。该抢答器除具有最基本的抢答功能外，还具有定时、计时和报警功能。主持人通过时间预设开关预设供抢答的时间，系统将完成自动倒计时。若在规定的时间内有人抢答，则计时将自动停止；若在规定的时间内无人抢答，则系统将报警，提示本轮抢答无效。若超过抢答时间，也无效。 本设计中抢答器主要运用到了编码器，译码器和锁存器；它采用74ls148来实现抢答器的选号，采用74ls373来实现对号码的锁存。采用74ls192实现十进制的减法计数，采用555芯片产生秒脉冲信号来实现倒计时功能。由555定时器和三极管构成报警电路。 关键词：抢答器 编码 译码 定时 报警 目 录 前言……………………………………………………..…6 第一章 设计内容及要求…………………………………..7 1.1 设计任务及要求…………………………………….…7 1.1.1实验目的……………………………………………7 1.1.2设计要求………….…………………………………7 第二章 系统组成及工作原理………………………………...…8 2.1 系统组成……………………………………………8 2.2 工作原理…………………………….……………….8 第三章 模块电路设计及其工作原理………………………10 3.1 抢答电路的设计……………………………………..…10 3.2定时电路设计………………………………………..…14 3.3时序电路设计……………………………….…………16 第四章 实验仿真及测试结果分析…………………………17 4.1抢答电路仿真…………………………………………17 4.2倒计时电路仿真…………………………………..…..17 第五章 实验结果分析及心得体会…………………………..19 5.1实验中出现的问题及解决方法…………………..…...19 5.2心得体会………………………………………..…...20 致谢………………………………………………………………………….2 1 参考文献…………………………………………………22 附录 一……………………………………………………23 附录二……………………………………………………………24 前言 进入21世纪越来越多的电子产品出现在人们的日常生活中，例如学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛，抢答计分器是必备。过去举行的各种竞赛我们常看到有抢答的环节，举办方多采用让选手通过举答题板的方式判断选手的答题权。这在某种程度上会因为主持人的主观臆断造成比赛的不公平性。因此抢答器逐渐出现在人们的视野中。这些准确的仪器是的我们的比赛更加精彩纷呈。 如今随着科技的不断进步，抢答器的制作也更加追求精益求精。人们摆脱了耗费很多元件仅来实现指示灯和一些电路来实现简单的抢答功能，使第一个抢答的参赛者的编号能通过指示灯显示出来，避免不合理的现象发生。但这种电路不易扩展，并且当有更高要求时无法实现。随着数字电路的发展，数字抢答器出现了，它易于扩展，可靠性好，集成度高，况且费用低，功能多样化。而如今市场上销售的抢答器多采用可编程逻辑元器件，或利用单片机技术进行设计。本设计主要利用74ls系列集成芯片和555芯片。 设计内容及要求 实验目的 通过八路数字抢答器的设计实验，使我们回顾所学的数字电子技术基础理论和基础实验，掌握组合电路、时序电路、编程器件和任意集成电路的