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1、语言传授模式 呈现教学内容 学生接受内容 模仿、复现问题解决模式 内化、概括化 常见的教学模式 2、指导发现模式 提出任务提供材料 组织学习活动 引导发现、探索 内化、概括化 3、集体学习模式 个体学习 集体讨论、交流 个人概括 4、目标教学模式 明确目标 教学活动 达标检测 补救性教学 5、归纳逻辑模式 (个别 一般) 感知个别样例 归纳推理 验证、论证 概括 6、演绎逻辑模式 (一般 个别) 明确前提知识 归纳推理 验证、论证 概括 7、问题解决模式 收集资料 提出假设 检验假设 总结…概括化 问题 提出假设 收集资料 检验假设 总结…概括化 问题 8、环境教学模式 设置环境 学生自主学习、探索 引导总结、概括 1.课堂教学的中心模式——科学探究 2.基本概念和基本理论课型的课堂教学模式 3.我们身边的化学物质课型的课堂教学模式 4.复习课型的教学模式 5.习题讲评课型的教学模式 6.活动课型的教学模式 7.计算课型的教学模式 倡导的化学教学模式 1.课堂教学的中心模式 科学探究 课前构思 创设情景 提出问题 猜想或假设 可行性研究 设计方案 实验探究 形成结论 形成新问题 评价小结 反馈过程 创设情景 激趣质疑 引出概念或理论 引发问题 合作探究 形成概念或理论 引导、点拨 交流互动 深化概念或理论 归纳、总结 实践反馈 应用概念或理论 2.基本概念和基本理论课型的课堂教学模式 教 师 学 生 目 的 创设情景 激趣质疑 感知物质 引发问题 交流互动 归纳物质的性质 引导、点拨 合作探究 设计方案探究 物质的性质 启发、优选 实验操作 得出结论 点评、反馈 表达、交流 根据性质应用 3.我们身边的化学物质课型的课堂教学模式 教 师 学 生 目 的 创景设疑 激发兴趣 调动思维 诱思探究 自主探索 解决问题 创 景 设 疑 诱 思 探 究 情景设置1 情景设置2 …… 情景变换 提出问题 层层设问 多向追问 范例展示 引导观察 自学思考 分析比较 理清思路 相互探讨 归纳总结 联系实际 解决问题 教师为主导 学生为主体 4.复习课型的教学模式 教 师 学 生 目 的 调动思维 合作探究 搞清来胧去脉 寻求解题规律 巩固提高技能 留有适当作业 培养思维能力 5.习题讲评课型的教学模式 教 师 学 生 目 的 小结整体情况 激发兴趣 合作探究 进行反思 自主探究 巩固训练 解决重点问题 突出评讲重点 分类评析原由 力求由此及彼 进行变式训练 6.活动课型的教学模式 教 师 学 生 目 的 创设情景 激趣质疑 提出问题与假设 引导、点拨 合作探究 设计实验方案 启发、指导 实验操作 得出结论 点评、反馈 表达、交流 进行反思评价 7.计算课型的教学模式 教 师 学 生 目 的 创设情景 激趣质疑 提出问题 巧设问题 交流互动 解决问题 寻求方法 引导、点拨 合作探究 点评归纳 巩固训练 寻求规律
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