党课培训材料一：努力践行科学发展观.pptVIP

* * 党的基本知识培训讲座 学习实践科学发展观 2011年5月 主要内容 1、为什么要学习实践科学发展观 2、科学发展观的提出与内涵 3、科学发展观的历史背景 4、大学生党员如何学习实践科学发展观 全党进行深入学习实践科学发展观活动（2008~2010） 一、为什么要学习实践科学发展观 1、落实十七大战略部署 在世情、国情、 党情发生深刻变 化的条件下，更 好地用中国特色 社会主义理论体 系这一马克思主 义中国化必威体育精装版成 果武装和统一全 党思想 2、贯彻十七届五中全会精神 ——制定“十二五”规划(2011~2015) 主题：坚持科学发展 更加注重以人为本， 更加注重全面协调 可持续发展， 更加注重统筹兼顾， 更加注重保障与改善 民生，促进社会 公平正义。 主线：加快转变经济发展方式 主攻方向：经济结构战略性调整 重要支撑：科技进步和创新， 根本出发点和落脚点：保障和改善民生， 重要着力点：建设资源节约型、环境友好型社会， 强大动力：改革开放， 目的：提高发展的全面性、协调性、可持续性， 实现经济社会又好又快发展。 是在深刻变化的国际环境 中推动我国发展的迫切需 要，是落实实现全面建设 小康社会奋斗目标新要求 的迫切需要，是以改革创 新精神全面推进党的建设 新的伟大工程的迫切需要。 党的建设新的伟大工程 3、建设学习型政党的需要 十七届四中全会 通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的 建设若干重大问题的决定》2009年9月 主题： 以建设马克思主义 学习型政党为首位 的党建全面部署 坚持把思想理论 建设放在首位。 着重从思想上建党 是中国共产党的历史经验 二、科学发展观的提 出与内涵 1、提出的过程 “坚持以人为本，树立全 面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的 全面发展。” 《中共中央关于完善社会 主义市场经济体制若干问 题的决定》 2003年10月 十七大《中国共产党章程（修正案）》（2007） 　　科学发展观，是对党 的三代中央领导集体关于 发展的重要思想的继承和 发展，是马克思主义关于 发展的世界观和方法论的 集中体现，是同马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国 经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社 会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 2、“以人为本，全面协调可持续发展”内涵的 深化与拓展 第一要义是发展 发展是当代中国的主题， 发展是党执政兴国的第一要义 核心是以人为本 人民是历史的主体 党的宗旨 发展的目的、动力 基本要求是全面协调可持续 发展的有机系统性、过程性 根本方法是统筹兼顾 统筹城乡发展、 统筹区域发展、 统筹经济社会发展、 统筹人与自然和谐发展、 统筹国内发展和对外开放， 统筹中央和地方关系， 统筹个人和集体、局部和整体、当前和长远利益。 统筹国内国际两个大局 意义：科学发展观开辟了马克思主义发展理论 新境界 科学发展观坚持和发展了马克思主义关于人类 社会以物质生产为基础、社会主义首要任务是 发展社会生产力的思想，关于人民群众是历史 主体和实现人的全面发展的思想，关于生产力 与生产关系、经济基础与上层建筑、社会生产 各个部类、人与社会、人与自然要相互适应、 相互促进的思想，关于经济社会发展要统筹兼 顾、综合平衡的思想等。 三、科学发展观的历史背景 科学发展观，是立足 社会主义初级阶段基 本国情，总结我国发 展实践，借鉴国外发 展经验，适应新的发 展要求提出来的。 胡锦涛 背景一、社会主义初级阶段的基本 国情与阶段新特征的要求 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段， 以及在新世纪，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的现代化进程中的新情况、新问题，是科学发展观形成的现实依据。 1、全面建设小康社会的需要 邓小平“三步走”战略： 温饱→初步小康→（全面小康）基本实现现代化 全面建设：经济、政治、文化、社会、生态 2、解决中国社会深刻转型 产生的新情况、新问题 的需要 工业化（50%~60%） 信息化 城镇化（约47%） 市场化 国际化 我国正处在进一步发展 的重要战略机遇期 中国发展进程遭遇到的国内六大基本挑战 ⑴人口三大高峰相继来临的压力 人口总量高峰、 就业人口总量高峰、