黎明的通知 教学课件.pptVIP

《黎明的通知》 艾青 1976年10 月任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。  掌握以下词语 ①诗中的“黎明”有什么深刻的含义?②“黎明”为什么要借诗人之口来发出通知，而不是自己通知呢?作者运用这种比喻的手法有什么效果? ③这篇文章所要表达的主旨是什么?你能够理解吗?谈谈你的体会。 ④迅速默读诗歌，回答：黎明所“通知”的对象有哪些人?⑤请默读诗歌第8—16、第30—31等章节，用自己的语言描述黎明所需要的欢迎场面的特点。 ⑥语句理解：诗中说：“通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”，这两句诗该如何理解?⑦语句理解：诗歌末尾说：“趁这夜已快完了，请告诉他们／说他们所等待的就要来了”，这当中的“夜”和“所等待的”应该怎样理解? 品味下面两节诗歌：请歌唱者唱着歌来欢迎用草与露水所渗合的声音 请舞蹈者跳着舞来欢迎披上她们白雾的晨衣这两节诗读起来感觉很美，体会一下，诗人是如何表现出其中之美的。 明确：这首诗采用拟人的手法，形象地表明了光明就要从根据地迅速扩大到全中国的坚定信念。他预言：一切流离失所的难民，一切热爱生活的人民，将被黎明的通知所唤醒，迎接那民族解放的曙光。 这显示了诗人对光明的渴望和挚爱，这既是对黑暗阴冷现实的不妥协的抗争，也是对理想、未来的不动摇的信念，既充溢着历史之子的自豪和坚贞，又沐浴着暗夜与黎明交替时代的乐观和明朗。 朗读是诗歌学习中的一种重要手段，是一种把文字语言转化为有声语言的表达方式。成功的朗读，需要由表及里地理解诗歌内容，把握诗歌的内容味道。不过，朗读诗歌，要善于进入诗歌的意境，理清诗歌脉络，把握住诗歌中的感情，并成功地把它转化为有声语言，才能使自己的朗读有感染力。 诗歌朗读的技巧：(1)语调：一般可以分为升调、降调、平调和曲调等四种。语调的选择要根据诗歌中的思想感情，必须以诗歌中的思想感情为转移，不可任意而为。比如第一、二小节，其语调可以处理为： 为了我的祈愿＼诗人啊，你起来吧／而且请你告诉他们一说他们所等待的已经要来／ (2)重音：一是要注意语法重音，二是要注意逻辑重音，特别是逻辑重音。对于其中的逻辑重音，要根据具体句子所强调的中心意思来确定。如下面这两节： 我从东方来从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界又将带温暖给人类通过重读这些词，将诗人所强调的意思传达出来。 (3)节奏：本诗应当是属于轻快节奏，即多扬少抑，多轻少重，语速较快，声清不着力，有时略有跳跃。同时注意部分节奏的转换。 迁移训练 艾青的诗歌时代意识非常强烈，蕴藏着一种深沉而强烈的感情，凝聚着诗人对生活独特的感受、观察和认识。请阅读下面这首诗： 打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水 快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间。 1942年1月14日 阅读后请比较：这首诗和《黎明的通知》在写作、主题、意象等方面有何异同? 谢谢观看 河北远程教育网 * 艾青（1910～1996）原名蒋 海澄，浙江金华人。1932年 参加中国左翼美术家联盟。 不久被捕， 在狱中开始写诗 以《大堰河——我的保姆》一诗成名。1937年后辗转于武 汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。 逶迤 雄浑 归宿 崭露头角 应运而生 积贫积弱 砥柱 岿然不动 同舟共济 与日俱增 峥嵘岁月 气势磅礴 伸张正义 以强凌弱 读课文，思考问题 作业： 课后练习一、二。 *