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2、线段、射线、直线的形象 3、议一议： 二、问题探究 1、线段、射线、直线如何 表示呢？ 3、操作对比 加深理解 三、动手操作、探索新知 1、（教师出示一根木条，几颗钉子、木板和相关工具） 要把一根木条用钉子固定在木板上，要求用尽可能少的钉子，问至少要几颗钉子？ 2、我们共同发现： 经过两点有且只有一条直线. 3、学生交流： 例举生活中关于这一条性质的运用的例子 四、快速反馈、自我检测 （1）、如图，平面上有点A、B、C，做出 直线AB，线段 BC，射线C A； （2）、过一点可作 多少条直线，过两点可作 多少条直线， 过三个点中的任意两个点可作 多少条直线； （3）、下列说法正确的是（ ） A. 线段AB和线段BA是同一条线段 B. 射线AB和射线BA是同一条射线 C .直线AB和直线BA是同一条直线 D. 射线AB和线段AB对应同一图形； （4）、木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两个点探出一条墨线。这个理由是 。 （5）、一条线段AB上有四个点：C、D、E、F，则可以用字母标示的线段有 条. 五、思维拓展、知识升华 1、三条直线两两相交，有多少个交点？四条支线两两相交呢？N条直线呢？ 六、师生交流、小结作业 作业：用所学过的线段、射线、直线设计一幅美丽的图案。（可选用其中的一种、或几种） * 北师大版教材 观察欣赏这一组生活中的图片，从中你能找出我们所熟悉的几何图形吗？ 射线 直线 线段 （线段有两个端点，不能延伸） （射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸） （没有端点，可以向两个方向无限延伸） 1、 生活中，有哪些物体可以近似的看作 线段、射线、直线？ 2、线段、射线、直线的联系和区别？ 2、线段、射线、直线的表示方法 A B 表示1：线段 AB(或线段BA) a 表示2：线段 a 表示：射线 OA A B 表示1：直线 AB(或直线BA) l 表示2：直线 l A O 直线 射线 线段 能否度量 延伸方向 端点个数 表示方法 图形画法 图形名称 1、填表： 2.请分别表示出下图中线段、射线、直线. A B C 答： 有3条线段，是线段 AB、线段 AC、线段 BC 有6条射线，分别是每个点分成的两条. 只有一条直线，是直线 AB （猜想---说理----动手验证----反复得出结论） A B C * *