津市市教育局2011年下学期期末考试试卷分析.docVIP

津市市教育局2011年下学期期末考试试卷分析 （三年级品德与社会） 津市市教育局2011年下学期期末考试于2012年元月9、10号两天进行，11日阅卷评卷。现将小学三年级《品德与社会》科考卷予以分析，以便更好的服务教学，提高教育教学教研质量。 一、 试卷整体评价 此次试卷检测内容较全面，涵盖了本册教材五个单元体系的所有内容，难易适度，重视基础性、灵活性和综合性，能如实反映学生掌握知识的程度与实践应用能力，试卷考题贴近儿童生活，如判断题“小平和小强在马路上打闹嬉戏”，单选题“同学之间不应该（）（A：和睦相处 B：互相理解、互相帮助 C：一点小事就斤斤计较）”，填空题“我爸爸的名字是（），今年（）岁，（）是山西的特产”等题目从不同侧面考察了学生的知识面与道德是非观念。总体而言，试卷题量适当，题型丰富，整份试卷分填空题、判断题、选择题和问答主观题四大块，借助试卷考题信息，我们不难发现：命题者希望通过试卷的制定，提醒任课教师不只在课堂上宣讲书本常识，死记几个标准答案，而应注意组织学生走出课堂，超越教材，指导孩子重视并参与社会实践，真正引领学生走向社会大课堂，吸取营养，增长见识，将课堂上、课本里习得的知识技能转化为生存能力和处世技巧，为孩子终身幸福奠定良好基础。 二、成绩统计与分析 本年级应考368人，实考367人，总分为31280分 ，平均分为85分，及格率为100% ，年级最高分为100 分，最低分为78分。此次考试为本年级首次，没有参比对象，但分析少数几个未及格学生的学情为，一个孩子因有重大疾病两月未上学无法参考，被记0分，影响了及格率；还有几个学生有的是因为临考突然肚子疼，不得不提前离开考场，落了个不及格；还有几个就是周末两天休息后教材忘带了，考试时没有书可供翻阅，全凭记忆和瞎蒙，其考试结果可想而知。不难看出，这些卷面考试分数不及格的学生，如果对他们的自理自立能力稍加检测，其结论也属不及格，由此可见，三年级学生的养成教育要真正落实，还得加大力度，全员参与，使家校密切配合。 三、答题情况分析 此次考试共设置五大题，学生答题情况如下： 第一题填空题共5小题，第一小题“我家在（）省津市市，（）是我们学习的好地方，我最喜欢学校的（）”。答案五花八门，有写喜欢老师的，有答喜欢操场的等等，答案的多异，呈现出孩子对学校生活的向往和对老师同学的热爱，这正是教者所期盼的。但考生对自己属于哪个省份还不是很清楚，即使知道可惜又写错“湖南的‘南’字”，这说明学生见识不广，汉字基础不牢。 第三小题“太阳总是（）升（）落；北极星总是挂在（）；确定图纸上的方向，只要记住上（）下（），左（）右（）”。由于考题不够严谨或是考生不习惯认真读题，他们在括号里填写的答案异彩纷呈，有写“太阳早晨升晚上落”的，有写“太阳朝升夕落”的，还有写“北极星总是挂在天上”的，甚至有想象家们写“北极星总是挂在宇宙”的，凡此种种，不一而足。面对如此开放的答案与标准答案的矛盾，阅卷者在深感孩子们思想活跃的同时又略添了些许尴尬，不得不扣分，这是不是有些冤枉呢？更让人不可思议的是一些涉猎群书的孩子此时好像仍然沉浸在上午的语文考卷中，情不自禁地将方位词上（北）下（南）写成上“串”下“跳”，把左（西）右（东）写成左“顾”右“盼”，令人啼笑皆非，孩子就是孩子，他才懒得管考试还是不考试，写上最满意的答案方显英雄本色，但留给我们教者的思考则是：在大力推行素质教育实行新课标理念的今天，适时的应试技巧真有必要强化训练。 第二小题和第五小题因为是练习册上曾做过了的连线题，考生对“母亲节”的具体日期，山西、新疆的特产还是比较清楚，很少答错，但试卷上仍然出现了“大枣”的“枣”与“束”字、“哈密瓜”的“密”与“蜜”含混不清，虽然阅卷时没扣分，但这也说明考生综合素养需要全方位充实提高。不过，使人感到一丝欣慰的是，考生在填写自己父亲名字和年龄的时候，很少出现错误，这说明亲子关系还是比较融洽的，尽管有些家庭离异，孩子的心灵从小遭遇创伤，但孩子在考卷上仍乐意将父亲名字牢记在心并工整书写清楚，由此得知单亲的父辈们尚未在孩子心中撒播仇恨的种子，这说明孩子身心发展的家庭环境还是健康向上的，揣测出题者的意图就是时时刻刻教育孩子不忘本，不忘根，懂得感激给予自己生命的人，从而激励自己奋发图强。 第二题为判断题，类似“小明为妈妈倒垃圾，要辛苦钱”三个是非题涉及孩子熟悉的家庭和学校生活，因此学生毫不犹豫地都知道是对还是错，至于行动考察那又得另当别论了，起码在思想认识上学生还是有善恶之分，有自己的评判尺度，懂得如何与家人与同学友好相处，所以这三个小题的准确率高达100%。而对于“赛龙舟”和“重阳节”的这类传统节日的活动和风俗，三年级孩子只从电视媒体上得知，没亲眼所见，很少有机会跟自己的长辈参加集会活动，他们一到周末就补这个、习那个，光凭