2015年第三期市级远陪时间和课程安排.docVIP

2014年益阳市中小学、幼儿园教师全员（第三期） 远程培训时间： ?2014年11月8日—2015年1月28日 课程内容：（见附件） 附表一：益阳市中小学教师远程培训课程资源列表（第三期） 幼儿园班级所学习课程内容 课程名称 课程方向 课件名称 课件描述 幼儿教育师德与专业理念 学前教育 幼儿园教师的师德规范 主讲：范佩芳 幼儿教育师德与专业理念 学前教育 《幼儿园教师专业标准（试行）》解读 主讲：宋荣珍 幼儿教育专业知识 学前教育 幼儿发展知识：新时期幼儿园教师的专业发展 主讲：袁爱玲 幼儿教育专业知识 学前教育 幼儿发展知识：当代幼儿身心发展特点研究 主讲：董学军 幼儿教育专业知识 学前教育 保教知识：幼儿安全工作要点 主讲：宋荣珍 孙凌毅 幼儿教育专业知识 学前教育 保教知识：幼儿保健工作要点 主讲：廖 玲 幼儿教育专业能力 学前教育 幼儿良好习惯的培养 主讲：晋桂双 幼儿教育专业能力 学前教育 幼儿园教育活动的设计与实施 主讲：高淑荣 幼儿教育专业能力 学前教育 幼儿园的环境创设和文化建设 主讲：夏宇虹 幼儿教育专业能力 学前教育 幼儿园教育活动材料投放的实效性研究 主讲：杨海君 幼儿教育专业能力 学前教育 关于幼儿社会化问题的研究 主讲：贾宗萍 幼儿教育专业能力 学前教育 家园共育 合力施教 主讲：李久余 幼儿教育专业实践 学前教育 案例展示1.小青蛙跳荷叶（小班） 案例展示1.小青蛙跳荷叶（小班） 幼儿教育专业实践 学前教育 案例展示2.身体骨碌碌（小班） 案例展示2.身体骨碌碌（小班） 幼儿教育专业实践 学前教育 案例展示3.小伞兵（中班） 案例展示3.小伞兵（中班） 幼儿教育专业实践 学前教育 案例展示4.追追乐（大班） 案例展示4.追追乐（大班） 幼儿教育专业实践 学前教育 幼儿园语言教育活动案例评析（一） 幼儿园语言教育活动案例评析（一） 幼儿教育专业实践 学前教育 幼儿园语言教育活动案例评析（二） 幼儿园语言教育活动案例评析（二） 综合班及综合素养班级所学课程内容 ?模块 专题 学时 学分 教师道德与教师幸福 新时期师德修养概述 4 4 “学生健康”专题-给学生一个台阶 3 3 “绿色奖惩”专题-两天的惩戒 3 3 教师道德与教师角色 如何加强师德修养 4 4 做温暖的教育 4 4 用爱铸就师魂 2 2 “因材施教”专题-启迪“随班就读”学生的智慧 3 3 “全面评价”专题-学生教育了我 3 3 课堂 教学 研究 理解观课议课 6 6 观课议课的准备 6 6 观课议课的实施 6 6 怎样有效地观课议课 6 6 怎样反思课堂教学 6 6 课堂教学的行动研究 6 6 课堂教学的观察、诊断与评价（义务教育阶段） 6 6 课堂教学的观察、诊断与评价（高中阶段） 6 6 课堂教学的组织与管理研究 6 6 中小学学科班级所学课程内容 ?《学生学习心理与有效教学》课程表 通识课程 领域 专题 通识部分（12） 专题一：基于学习科学的有效教学设计 专题二：让学生爱学——学习动机的培养与激发 专题三：让学生会学——培养学生的学习策略 专题四：让学生学会——培养学生的学习管理策略 1.《小学语文》 本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。 模块 专题名称 视频时长(分钟) 第一部分：学生学习的一般规律与教学设计 专题一：基于学习科学研究的有效教学设计 180 专题二：学习动机：影响学习的情感因素 120 专题三：让学生会学—学习的认知策略辅导 240 专题四：让学生学会—培养学生的学习管理策略 240 第二部分：学生小学语文学科学习的规律与教学设计 专题一：学习心理与语文学习 120 专题二：语文学习能力的培养 120 专题三：语文课堂教学环节的有效设计与实施 360 专题四：语文教学模式有效应用典型案例分析 360 专题五：信息技术环境下的语文教学设计 240 2.《小学数学》 本课程内容共两个部分共计七个专题，视频时长1980分钟， 模块 专题名称 视频时长(分钟) 第一部分：学生学习的一般规律与教学设计 专题一：基于学习科学研究的有效教学设计 180 专题二：学习动机：影响学习的情感因素 120 专题三：让学生会学—学习的认知策略辅导 240 专题四：让学生学会—培养学生的学习管理策略 240 第二部分：学生小学数学学科学习的规律与教学设计 专题一：小数学学习指导 360 专题二：具有学科特点的课堂教学环节的有效设计与实施 360 专题三：具有学科特点的教学模式有效应用典型案例分析 480 3.《小学英语》 本课程内容共两个部分共计十四个专题，视频时长1980分